tag:blogger.com,1999:blog-3712767502364241742024-03-19T14:52:33.110+08:00Blog Edukasi dan Bahasa InggrisBlog info edukasi, media serta materi bahasa Inggris asyik, plus pusat download perangkat pembelajaran 100% gratis. Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.comBlogger125125tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-67676754731218713622023-07-30T11:13:00.001+08:002023-07-30T11:13:53.215+08:00Ayo UPGRADE life skillmu tentang pemanfaatan akun belajar dengan join di GMT 2023<p style="text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiy_AHRfeGspun_3OoW4K6APKFGVeLyhS6HvM0G-XiAW6z7OkO28ZjOpjaqQmGAp59zvBqoBCFjuBEHMs3ALvIgoSvPYxnD-03USxDINXPBUIb1-FlRVQVj9gL95vz9rNex3H2mgxQ-piVlN-lK9d_UIjir5LmgCE9ZBr0BM_1u3O-5TrqChUBeG6ldpRWv/s960/Salinan%20dari%20%F0%9F%8E%89Temu%20Alumni%20GMT%202023.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="gmtl1b8" border="0" data-original-height="540" data-original-width="960" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiy_AHRfeGspun_3OoW4K6APKFGVeLyhS6HvM0G-XiAW6z7OkO28ZjOpjaqQmGAp59zvBqoBCFjuBEHMs3ALvIgoSvPYxnD-03USxDINXPBUIb1-FlRVQVj9gL95vz9rNex3H2mgxQ-piVlN-lK9d_UIjir5LmgCE9ZBr0BM_1u3O-5TrqChUBeG6ldpRWv/w400-h225/Salinan%20dari%20%F0%9F%8E%89Temu%20Alumni%20GMT%202023.jpg" title="gmtl1b8" width="400" /></a></p><p></p>Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakaatuh, <br />Salam jumpa lagi sahabat hebat abihania.net semuanya😀. <br />Semoga sahabat hebat semua dalam keadaan baik dan sehat selalu. Aamiin😁🙏<br /><br /><script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="1339967447"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Sahabat hebat, bahwa proses pengembangan diri kita, khususnya sebagai guru, dan umumnya bagi kita semuanya, tidak boleh 'mandeg' atau berhenti. Dengan terus berkembangnya peradaban dan teknologi yang ada di sekeliling kita, maka kita juga harus berupaya untuk terus meng-upgrade pengetahuan dan kompetensi kita. Dalam terminologi barat kita mengenal 'long life education' atau pendidikan sepanjang hayat. Dalam agama Islam, bahkan ini sangat sesuai dengan pesan baginda Nabi SAW, bahwa menuntut ilmu itu dari buaian sampai kita masuk ke liang lahat (mati). <br /><br />Oiya sahabat, pada kesempatan ini saya akan memposting informasi terkait rekrutmen calon peserta pelatihan intensif bersertifikat internasional, yakni adalah Google Master Trainer atau yang sering disingkat GMT.<br /><br />Mungkin para sahabat ada yang masih agak-agak bingung nih. Apa sih GMT? GMT atau Google Master Trainer adalah program pelatihan dan mentoring intensif online mengenai dasar-dasar keahlian penggunaan Google Workspace for Education untuk melatih guru dan tenaga pendidik lainnya agar mampu bekerja secara kolaboratif, berkomunikasi dengan efektif, dan mengajar dengan interaktif dengan akun <a href="http://belajar.id/">belajar.id</a> . Program pelatihan ini akan mempersiapkan Pendidik Terpilih yang diseleksi berdasarkan kriteria Kemdikbud yang nantinya memiliki tugas untuk melatih guru dan tenaga kependidikan lainnya untuk memanfaatkan perangkat Google Workspace for Education di akun pembelajaran (belajar.id).<br />Program ini adalah kolaborasi antara Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI dengan Google for Education dan REFO. Di dalam program ini, peserta terpilih akan dilatih secara intensif terkait dasar-dasar keahlian penggunaan Google Suite for Education, dan dipersiapkan untuk pengambilan sertifikasi internasional Google Certified Educator (Sertifikat Pendidik Google) Level 1. <br /><br />Olehnya, ayo para guru, tenaga kependidikan, dinas pendidikan, dan staf Kemdikbud-ristek dengan akun <a href="http://belajar.id/">belajar.id</a> yang memiliki kapasitas melatih, memimpin, dan berkolaborasi dengan berbagai organisasi dan institusi pendidikan untuk dapat mengikuti Program Google Master Trainer yang dilakukan secara daring ini.<div><div><br /></div><div>Melalui program ini kita akan:</div><div><ul><li>Bertumbuh sebagai fasilitator pembelajaran profesional.</li><li>Bekerja secara efisien, mengajar dengan interaktif.</li></ul></div><div>Dengan mengikuti kegiatan atau program ini, maka kita akan mendapatkan: </div><div><ul><li>Voucher Ujian Sertifikat Pendidik Google Level 1 yang diakui internasional (Google Certified Educator Level 1)*</li><li>Sertifikat Penghargaan dari KEMDIKBUD-RISTEK</li><li>Sertifikat Partisipasi program Google Master Trainer 32 jam</li><li>Sertifikat Kontribusi Pelatihan Guru 32 Jam</li><li>Simulasi Ujian</li></ul></div><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="1339967447" style="display: block; text-align: center;"></ins><script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><div><b>Tanggal program: </b></div><div>Program ini akan dilaksanakan sebanyak 4 kali tatap muka virtual bersama Coach Steven, dkk, pada tanggal 19, 26 Agustus, dan 2, 9 September 2023 dan dilanjutkan dengan mentoring dan pengimbasan di bulan September 2023.</div><div><br /></div><div><b>Pendaftaran </b>bisa mulai dari sekarang sampai pada tanggal 11 Agustus 2023, dan pengumuman peserta yang lolos seleksi calon peserta program akan diumumkan pada tanggal 11 Agustus 2023. Oiya, satu syarat untuk mengikuti kegiatan ini adalah bahwa calon peserta mesti harus SUDAH memiliki akun pembelajaran belajar.id</div></div><div><br /></div><div>Ayo, teman-teman sahabat hebat, jangan sampai ketinggalan! Ayo kita optimasi dan manfaatkan fitur-fitur super yang tersedia pada platform google 'workspace for education' yang telah fasilitasi oleh Kemdikbud melalui penyediaan akun pembelajaran untuk para guru, peserta didik, dan tendik yang lain.</div><div><br /></div><div>Untuk link pendaftaran, silahkan klik tautan dibawah ini!</div><div style="text-align: center;"><a href="https://bit.ly/gmtl1b8" target="_blank">D A F T A R</a></div><div>Sementara, untuk info lebih detail mengenai program ini silahkan klik tautan: <a href="https://www.refoindonesia.com/gmt">https://www.refoindonesia.com/gmt</a>/</div>
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block"
data-ad-format="fluid"
data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="2099505023"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com0Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-25156297585129969962023-07-09T12:00:00.009+08:002023-07-09T12:00:00.134+08:00Tergerak, bergerak, menggerakkan: Ayo Sukseskan PGP Angkatan 10<div id="toc"><b class="toc"></b></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_MsLX5w_1jqkklOYJfQYn3RQkku52GBSPIcpka-wBwLhLrqYH144xZYDqFBju37lBEBXEs1AqJ_D8k2Scl0dvoXZHZw7Ld8A-ie6fEEYkmfxmNhnDzwig1FaUEwHQteYctTDswlt9BsVa30Q_NEz7-I_vDKkv0ISoJr-SN4HcjnKwfzBPe99scOkcVVZX/s1280/pic%20for%20Blog.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Tergerak, bergerak, menggerakkan: Ayo Sukseskan PGP Angkatan 10" border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_MsLX5w_1jqkklOYJfQYn3RQkku52GBSPIcpka-wBwLhLrqYH144xZYDqFBju37lBEBXEs1AqJ_D8k2Scl0dvoXZHZw7Ld8A-ie6fEEYkmfxmNhnDzwig1FaUEwHQteYctTDswlt9BsVa30Q_NEz7-I_vDKkv0ISoJr-SN4HcjnKwfzBPe99scOkcVVZX/w400-h225/pic%20for%20Blog.jpg" title="Tergerak, bergerak, menggerakkan: Ayo Sukseskan PGP Angkatan 10" width="400" /></a></div>Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakaatuh, salam jumpa lagi sahabat hebat semuanya😀. Semoga sahabat hebat semua dalam keadaan baik dan sehat selalu. Aamiin😁🙏</div><div>Oiya sahabat, pada kesempatan ini saya akan memposting informasi terkait rekrutmen CGP (Calon Guru Penggerak) Angkatan 10. Sudah tidak asingkan dengan PGP? Nah, pada kesempatan ini dibuka lagi rekrutmennya. Mungkin sahabat belum sempat atau barangkali tertinggal dari mendaftar di rekrutmen CGP angkatan sebelumnya, maka sahabat bisa mengikuti pendaftaran pada angkatan 10 ini.</div>Sahabat hebat, bahwa dalam rangka menindaklanjuti peluncuran kebijakan Merdeka Belajar Episode Kelima yakni Guru Penggerak, maka Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi menyelenggarakan Pendidikan Guru Penggerak (PGP) Angkatan 10. Pelaksanaan PGP angkatan 10 direncanakan akan dimulai pada awal tahun 2024 selama 6 (enam) bulan dengan menggunakan pola belajar mandiri terbimbing melalui sistem belajar daring dan luring. PGP Angkatan 10 diawali dengan pelaksanaan rekrutmen calon peserta guru penggerak melalui tahapan-tahapan seleksi.<div>Sehubungan dengan hal tersebut, kami menginformasikan beberapa hal terkait sebagai berikut.<br />
<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="2206482086" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><ol style="text-align: left;"><li>Sasaran calon peserta Guru Penggerak Angkatan 10 adalah guru sejumlah 55.000 peserta sesuai persyaratan pada Lampiran 2 dari Surat yang bernomor : 1770/B3/GT.00.08/2023 Tertanggal 19 Juni 2023, yang bisa anda download di link yang tersedia dibawah.</li><li>Peserta/calon guru penggerak: <b>(a)</b>. <b>Guru</b> ASN maupun NON ASN baik dari sekolah negeri maupun sekolah swasta, pada satuan pendidikan formal jenjang TK, SD, SMP, SMA, SMK, dan SLB; kemudian <b>(b)</b>. <b>Kepala sekolah yang belum memiliki Nomor Registrasi Kepala Sekolah (NRKS)</b>, berstatus definitif dari ASN maupun NON ASN baik dari sekolah negeri maupun sekolah swasta, pada satuan pendidikan formal jenjang TK, SD, SMP, SMA, SMK, dan SLB.</li><li>Selama pendidikan <b>para guru dan kepala sekolah yang belum NRKS</b> bersedia tetap menjalankan tugas pokok dan fungsinya di sekolah masing-masing.</li><li>Proses rekrutmen calon guru penggerak dilakukan beberapa tahap seleksi yaitu: <b>Tahap 1</b> : registrasi, pemberkasan, pengisian esai, pengunggahan RPP, penilaian portofolio, dan penilaian esai; <b>Tahap 2</b> : penilaian simulasi mengajar dan wawancara. <b>Pendaftaran akan dibuka</b> mulai tanggal 17 Juli 2023 s.d. 4 Agustus 2023.</li><li>Tim rekrutmen calon peserta Guru Penggerak adalah Tim Independen yang telah dibekali dengan pelatihan dan dinyatakan lulus sebagai Asesor dengan mengutamakan prinsip transparan, akuntabel, dan berkualitas.</li><li>Informasi proses rekrutmen calon guru penggerak dapat dilihat pada Lampiran 4 dan 5 dari Surat yang bernomor : 1770/B3/GT.00.08/2023 tertanggal 19 Juni 2023, yang bisa anda download di link yang tersedia di bawah, atau pada laman: <a href="https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak" target="_blank">Guru Penggerak</a>. </li><li>Tim Seleksi mengundang guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, kepala dinas, atau pimpinan pelamar/calon guru penggerak di satuan tugasnya/di wilayahnya, untuk memberikan laporan/aduan berkenaan dengan rekam jejak/integritas para peserta seleksi yang dapat mencemarkan nama baik Program Pendidikan Guru Penggerak. Laporan/aduan disampaikan kepada Tim Seleksi melalui alamat email: <a href="mailto:gurupenggerakkemendikbud@gmail.com">gurupenggerakkemendikbud@gmail.com</a></li></ol>
<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad>
<h2>Latar Belakang</h2><div>Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP) adalah program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan melalui pelatihan dan kegiatan kolektif guru. Program ini bertujuan memberikan bekal kemampuan kepemimpinan pembelajaran dan pedagogi kepada guru sehingga mampu menggerakkan komunitas belajar, baik di dalam maupun di luar sekolah serta berpotensi menjadi pemimpin pendidikan yang dapat mewujudkan rasa nyaman, aman dan kebahagiaan peserta didik ketika berada di lingkungan sekolahnya masing-masing.</div><div>Guru Penggerak adalah pemimpin pembelajaran yang menerapkan merdeka belajar dan menggerakkan seluruh ekosistem pendidikan untuk mewujudkan pendidikan yang berpusat pada murid. Guru penggerak adalah katalis peningkatan kualitas proses pendidikan di sekolah yang akan menggerakkan seluruh ekosistem sekolah untuk mendukung proses dan hasil belajar murid. Hasil belajar murid tidak hanya dimaknai dengan nilai-nilai, tapi juga pada karakter dan sikap murid yang tertuang dalam profil pelajar pancasila.</div><div>PGP didesain untuk mendukung hasil belajar yang implementatif berbasis lapangan dengan menggunakan pendekatan andragogi dan <i>blended learning</i> selama 6 (enam) bulan. Kegiatan PGP dilaksanakan menggunakan metode pelatihan dalam jaringan (daring), lokakarya, dan pendampingan individu. Proporsi kegiatan terdiri atas 70% belajar di tempat bekerja (<i>on-the-job training</i>), 20% belajar bersama rekan sejawat, dan 10% belajar bersama narasumber, fasilitator, dan pendamping (pengajar praktik).</div><div>Pelaksanaan pendidikan guru penggerak angkatan 10 akan dimulai awal tahun 2023. Untuk melaksanakan pendidikan tersebut diperlukan rekrutmen calon peserta pendidikan guru penggerak, oleh karena itu sebagai persiapan pelaksanaan pendidikan guru penggerak diperlukan rekrutmen calon peserta dimaksud.</div><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="2206482086" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><h2>Tujuan</h2><div>Melakukan rekrutmen calon peserta pendidikan guru penggerak angkatan 10 untuk mendapatkan guru/kepala sekolah terbaik yang memenuhi syarat pada wilayah provinsi/kabupaten/kota sasaran di seluruh Indonesia. Output dari kegiatan ini adalah diharapkan untuk menghasilkan Guru Penggerak yang berperan menggerakkan komunitas belajar bagi guru di sekolah dan di wilayahnya serta menumbuhkan kepemimpinan murid untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila</div><h2>Sasaran</h2><div>Calon Peserta Pendidikan Guru Penggerak angkatan 10 adalah Guru yang berasal dari satuan pendidikan formal pada jenjang TK, SD, SMP, SMA, SMK dan SLB, serta Kepala sekolah yang belum memiliki Nomor Registrasi Kepala Sekolah (NRKS). PGP Angkatan 10 ini akan dilaksanakan dengan daerah sasaran meliputi 462 Kabupaten/Kota (daftar Kabupaten/kota dan provinsi sebagaimana Lampiran 1 dari Surat yang bernomor : 1770/B3/GT.00.08/2023 Tertanggal 19 Juni 2023, yang bisa anda download di link yang tersedia).</div><h2>Deskripsi dan Persyaratan</h2><div>Calon guru penggerak akan mengikuti pendidikan guru penggerak selama 6 (enam) bulan. Dalam proses pendidikannya calon guru penggerak akan mendapatkan materi secara daring dari instruktur, kemudian mendapatkan fasilitasi pembelajaran secara daring, untuk berdiskusi, elaborasi, refleksi, dan penugasan dari fasilitator. Di wilayahnya, calon guru penggerak mendapatkan pendampingan individu secara luring/daring dari pengajar praktik dan melakukan lokakarya bersama guru penggerak lainnya.</div></div><div><h3>Peran Calon Guru Penggerak</h3><div><ol style="text-align: left;"><li>Belajar secara online, belajar mandiri, dan belajar mandiri terbimbing, untuk menyelesaikan 10 modul melalui kolaboratif, diskusi, refleksi, elaborasi bersama fasilitator dan instruktur, dan berkolaborasi dengan teman guru lainnya;</li><li>Belajar di tempat kerja dan lokakarya bersama guru lainnya yang didampingi pengajar praktik;</li><li>Belajar dan mengerjakan tugas-tugas melalui LMS (<i>Learning Management System</i>) yang disediakan;</li><li>Melakukan aksi nyata dari pembelajaran yang diberikan, di kelas atau di sekolah.</li></ol></div><h3>Kriteria Umum</h3><div><ol style="text-align: left;"><li>Tidak sedang mengikuti kegiatan diklat latsar PNS, PPG, dan sebagai asesor Pendidikan Guru Penggerak atau Program Sekolah Penggerak;</li><li>Tidak sedang proses rekrutmen kepala sekolah penggerak, pelatih ahli/fasilitator sekolah penggerak atau sedang menjalankan tugas sebagai kepala sekolah penggerak, pelatih ahli/fasilitator sekolah penggerak pada Program Sekolah Penggerak (PSP);</li><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="2206482086" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><li>Tidak sedang menjadi instruktur, pelatih lapang, pengawas lapang pada Program Organisasi Penggerak (POP);</li><li>Tidak sedang menjadi pengajar praktik, fasilitator pada Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP);</li><li>Mendapat izin dari pimpinan/ atasan langsung tempat bekerja;</li><li>Memiliki keinginan yang kuat untuk menjadi guru penggerak dan bersedia mengikuti proses pendidikan selama 6 (enam) bulan;</li><li>Tetap aktif mengajar selama rekrutmen dan pendidikan guru penggerak, yang dibuktikan dengan SK mengajar (Bagi CGP yang berasal dari unsur Guru);</li><li>Tetap aktif sebagai kepala sekolah selama rekrutmen dan pendidikan guru penggerak, yang dibuktikan dengan SK definitif sebagai kepala sekolah (Bagi CGP yang berasal dari unsur Kepala Sekolah Non NRKS).</li></ol></div><h3>Persyaratan</h3><div><ol style="text-align: left;"><li><b>Guru </b>ASN maupun NON ASN baik dari sekolah negeri maupun sekolah swasta, pada satuan pendidikan formal jenjang TK, SD, SMP, SMA, SMK, dan SLB;</li><li><b>Kepala sekolah yang belum memiliki Nomor Registrasi Kepala Sekolah (NRKS)</b>, berstatus definitif dari ASN maupun NON ASN baik dari sekolah negeri maupun sekolah swasta, pada satuan pendidikan formal jenjang TK, SD, SMP, SMA, SMK, dan SLB;</li><li>Memiliki akun guru di Data Pokok Pendidikan (Dapodik);</li><li>Memiliki kualifikasi pendidikan minimal S1/D4;</li><li>Memiliki pengalaman mengajar minimal 5 (lima) tahun;</li><li>Memiliki masa sisa mengajar tidak kurang dari 10 (sepuluh) tahun atau memiliki usia tidak lebih dari 50 tahun saat registrasi (per 4 Agustus 2023).</li></ol></div><h2>Mekanisme Seleksi</h2><div><ol style="text-align: left;"><li>Rekrutmen akan dilaksanakan secara serentak pada angkatan 10 dengan sasaran 514 Kabupaten/Kota.</li><li>Hasil rekrutmen secara serentak tersebut selanjutnya akan didistribusikan sesuai sasaran angkatan per kabupaten/kota.</li><li>Ditjen GTK menyiapkan laman dan SIM Aplikasi pendaftaran calon pendidikan guru penggerak;</li><li>Ditjen GTK menyosialisasikan Program Pendidikan Guru Penggerak kepada masyarakat dan pihak-pihak yang terkait;</li><li>Ditjen GTK mengumumkan pendaftaran calon peserta pendidikan guru penggerak secara daring melalui laman maupun melalui surat kepada kepala Dinas Pendidikan Provinsi, Kabupaten/Kota.</li><li>Calon pendidikan guru penggerak mendaftar secara daring pada laman <a href="https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak" target="_blank">Guru Penggerak</a> dengan mengisi pernyataan/pertanyaan dan mengunggah dokumen persyaratan yang terdiri dari: <b>(a)</b> mengunggah pas foto; <b>(b)</b> mengunggah Kartu Tanda Penduduk; <b>(c)</b> mengunggah Ijazah S1/D4; <b>(d)</b> mengunggah surat rekomendasi; <b>(e)</b> mengunggah SK pembagian mengajar (bagi guru); <b>(f) </b>mengunggah SK pengangkatan kepala sekolah (bagi kepala sekolah); <b>(g)</b> mengunggah surat izin dari kepala sekolah tempat bekerja sesuai format (bagi guru); <b>(h)</b> mengunggah surat izin dari kepala dinas pendidikan/ketua yayasan tempat bekerja sesuai format (bagi kepala sekolah); <b>(i)</b> mengunggah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. </li><li>Ditjen GTK melakukan dua tahap seleksi untuk calon guru pengerak sebelum mengikuti PGP, yaitu: <b>(1)</b> tahap registrasi, pengisian dan penilaian biodata, dan penilaian esai; dan <b>(2)</b> tahap penilaian simulasi mengajar dan wawancara.</li><li>Ditjen GTK menetapkan dan mengumumkan calon guru penggerak yang memenuhi syarat secara daring dan menyampaikan rekapitulasi kepada dinas pendidikan kabupaten, kota, dan provinsi serta penyelenggara pendidikan guru penggerak (BBGP/BGP).</li></ol><div><h2>Langkah-langkah Pendaftaran & Seleksi via aplikasi</h2></div>Pendaftaran calon Guru Penggerak mengikuti langkah-langkah berikut ini.<br /><ol style="text-align: left;"><li>Mengakses dan login ke simpkb;</li><li>Membuka menu program Guru Penggerak dan melakukan Registrasi Calon Guru Penggerak melalui laman <a href="https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak">https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak</a> ;</li><li>Mengikuti tahapan seleksi calon peserta Pendidikan Guru Penggerak;</li><li>Melakukan ”ajuan” sebagai calon peserta Pendidikan Guru Penggerak.</li></ol><div><h2>Tata Cara Unggah RPP</h2></div><ol style="text-align: left;"><li>Peserta seleksi melakukan log in ke aplikasi SIMPKB sebagai peserta seleksi Calon Guru Penggerak (CGP) Program Guru Penggerak;</li><li>Peserta seleksi melakukan klik menu “RPP” dan memastikan telah diarahkan pada laman unggah RPP;</li><li>Peserta seleksi menyematkan/ atau meng-copy tautan (link) RPP pada kolom unggahan URL dan menulis isian deskripsi;</li><li>RPP yang diunggah merupakan RPP yang sudah tersimpan di akun google drive setiap peserta seleksi; lalu ikuti langkah-langkah sebagai berikut: <b>(a)</b> Pilih dokumen RPP yang akan Anda salin (copy) linknya; <b>(b)</b> Klik kanan di RPP menggunakan tetikus (mouse); <b>(c)</b> Pilih bagikan (share); <b>(d)</b> Kemudian klik ikon rantai/ salin link (get link); <b>(e)</b> Ubah aturan dibatasi atau restricted menjadi siapa saja yang memiliki link (anyone with link); <b>(f)</b> Kemudian klik tulisan salin link (copy link).</li><li>Peserta seleksi tidak diperkenankan mengunggah RPP yang dibuat oleh orang lain;</li><li>Peserta seleksi melakukan simpan berkas setelah semua form dilengkapi dan melakukan kirim berkas pada laman beranda;</li><li>Jika RPP yang diunggah peserta seleksi <b>tidak dapat dibuka atau dibaca oleh Tim Seleksi</b> (masih menggunakan aturan dibatasi (restricted)), maka <b>peserta dinyatakan gugur</b>.</li></ol><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="1339967447" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><div><h2>Ketentuan Lain-lain</h2></div><ol style="text-align: left;"><li>Peserta seleksi tidak diperkenankan berhubungan langsung dalam bentuk apapun dengan anggota Panitia Seleksi, kecuali jika diminta oleh Panitia Seleksi;</li><li>Panitia seleksi hanya akan memproses berkas pendaftaran yang memenuhi persyaratan;</li><li>Peserta seleksi tidak dipungut biaya apapun;</li><li>Seluruh biaya yang dikeluarkan selama pelaksanaan proses seleksi ditanggung oleh peserta;</li><li>Setiap perkembangan informasi penyelenggaraan rekrutmen disampaikan melalui laman: <a href="http://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak">sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak</a>;</li><li><b>Apabila diketahui peserta seleksi memberikan data/dokumen/keterangan yang tidak benar dan/atau terdapat aduan berkenaan integritas peserta seleksi yang mencemarkan nama baik Program Pendidikan Guru Penggerak, maka proses seleksi dinyatakan batal</b>;</li><li>Segala kerugian akibat kelalaian tidak memantau perkembangan informasi yang diumumkan menjadi tanggung jawab peserta;</li><li>Keputusan Panitia Seleksi bersifat mutlak dan tidak dapat diganggu gugat.</li></ol><div><br /></div>Untuk keterangan selengkapnya silahkan baca embeded document berikut:</div></div>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1-la66udp6oPlXHTMzV1Z-v_cBkB5mCTd/preview" width="100%"></iframe><div>Atau silahkan mendownloadnya dengan mengklik menu dibawah ini:</div>
<div style="text-align: center;">
<a class="buttonDownload" href="https://drive.google.com/file/d/1-la66udp6oPlXHTMzV1Z-v_cBkB5mCTd/view?usp=drive_link">Download</a>
</div><div>(Sumber:Dirjen GTK Kemendikbudristek, 2023)</div>
<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb" data-ad-slot="2099505023" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com0Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-46688037979083550322023-05-03T15:05:00.012+08:002023-05-03T15:33:37.844+08:00Jurnal refleksi dwi mingguan ke-12 program pendidikan guru penggerak<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjL9re17O_Fy0OvLTRxn1loXiFGHgs0mMdnjSvG6VlJs3Cjt48ZjCwg9ZJH9lWaWl_wkwgfVOYJNbi0hW5XYnWZfPJB4-X8XBsRLkJuVWtXCuKis6T_n2cy8GlGBTiPh2U_FUhKOa2tisddqYGXRciqhOka4E4cQ2XWyf6kDjanxFy4VkCxJs0SJpiLw/s2880/Jurnal%20Refleksi%20dwimingguan%20ke-12%20terkait%20Loka%206.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Jurnal refleksi dwi mingguan ke-12 program pendidikan guru penggerak" border="0" data-original-height="1620" data-original-width="2880" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjL9re17O_Fy0OvLTRxn1loXiFGHgs0mMdnjSvG6VlJs3Cjt48ZjCwg9ZJH9lWaWl_wkwgfVOYJNbi0hW5XYnWZfPJB4-X8XBsRLkJuVWtXCuKis6T_n2cy8GlGBTiPh2U_FUhKOa2tisddqYGXRciqhOka4E4cQ2XWyf6kDjanxFy4VkCxJs0SJpiLw/w400-h225/Jurnal%20Refleksi%20dwimingguan%20ke-12%20terkait%20Loka%206.jpg" title="Jurnal refleksi dwi mingguan ke-12 program pendidikan guru penggerak" width="400" /></a></div>Salam jumpa kembali sahabat hebat semua, apa kabar? Semoga senantiasa baik dan sehat, dan bersemangat untuk menjalankan aktivitas kita sehari-hari.😀<br /><br /><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad>Oiya sahabat, pada kesempatan postingan kali ini bertepatan dengan suatu hari yang sangat istimewa bagi bangsa Indonesia, khususnya bagi insan pendidikan Indonesia, karena hari ini adalah H+1 Hari Pendidikan Nasional yang jatuh pada tanggal 2 Mei 2023 yang mengangkat tema “Bergerak Bersama Semarakkan Merdeka Belajar". Sesuai dengan quote dari mas Menteri bahwa "Apa pun perubahan kecil itu, jika setiap guru melakukannya secara serentak, kapal besar bernama Indonesia ini pasti akan bergerak". Maka ayo bergerak untuk wujudkan transformasi pendidikan kita.<br /><br />Oiya sahabat, tak lupa pula sebagai postingan pertama saya pasca 1 Syawal 1444 H, maka saya juga mengucapkan Selamat Hari Raya Idul Fitri 1444 H, Minal 'aidiin wal faiziin, mohon maaf lahir dan batin.Sahabat hebat <a href="https://www.abihania.net/">abihania.net</a> pada edisi ini saya ingin berbagi tentang dokumentasi karya sederhana saya dalam memenuhi tugas tagihan membuat Refleksi Dwimingguan untuk merefleksikan kegiatan atau aktifitas pembelajaran yang kami lakukan pada pelaksanaan Lokakarya (Pendampingan Kelompok) yang ke-6 yang dilaksanakan pada tanggal 1 April 2023 lalu. <br /><br /><script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="2206482086"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Kemudian, dalam menulis tagihan karya refleksi ini, saya mempedomani teori atau cara menulis refleksi yang dikembangkan oleh Edward de Bono pada tahun 1985. Model ini melatih kita
melihat satu topik dari berbagai sudut pandang, yang disimbolkan dengan enam warna topi sehingga model refleksi ini dikenal dengan model "Six Thinking Hats (Teknik 6 Topi)". Setiap
topi mewakili cara berpikir yang berbeda; beberapa di antaranya terkadang mendominasi cara kita
berpikir. Karena itu, dengan semakin sering melatih keenam “topi”, kita akan dapat mengambil
refleksi yang lebih mendalam. Keenam topi tersebut berikut penggunaannya dalam jurnal refleksi
adalah: <div><ol style="text-align: left;"><li>Topi putih: tuliskan informasi terkait pengalaman yang terjadi. Informasi
ini harus berupa fakta; bukan opini.</li><li>Topi merah: gambarkan perasaan Anda terkait dengan topik yang sedang dibahas, misalnya
perasaan saat mempelajari materi baru atau saat menjalankan diskusi kelompok. </li><li>Topi kuning: tuliskan hal-hal positif yang terkait dengan topik tersebut. </li><li>Topi hitam: tuliskan kendala, hambatan, atau risiko dari tindakan/peristiwa yang sedang
dibahas.<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="2206482086"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script> </li><li>Topi hijau: jabarkan ide-ide yang muncul setelah mengalami peristiwa tersebut. </li><li>Topi biru: tarik kesimpulan dari peristiwa yang terjadi, atau ambil keputusan setelah
mempertimbangkan kelima sudut pandang lainnya. Bandingkan dengan tujuan yang telah
ditetapkan sebelumnya.</li></ol>Selanjutnya, bahwa karya kami ini kami tuangkan dalam bentuk presentasi dan diupload dalam format video yang diunggah di channel youtube kami, dan berikut ini adalah videonya. Selamat menonton dan jangan lupa untuk meninggalkan jejak digital kebaikan anda dengan meng-LKS (like, komen, subrek) video ini😃🙏</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="341" src="https://www.youtube.com/embed/-0MPZjoiuvM" width="481" youtube-src-id="-0MPZjoiuvM"></iframe></div>Demikianlah sahabat, yang bisa saya bagikan pada postingan edisi kali ini, semoga postingan bermanfaat dalam memperkaya khazanah tulisan, khususnya terkait tema 'Lokakarya 6 Program Pendidikan Guru Penggerak'. Sekian dan terima kasih, salam bahagia selalu.😀😁🙏<div><br /></div>
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block"
data-ad-format="fluid"
data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="2099505023"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-71845387820009431012023-04-21T15:00:00.009+08:002023-04-21T15:00:00.178+08:00Jurnal Refleksi Dwi Mingguan ke-11 seluruh modul pembelajaran program pendidikan guru penggerak<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCR67DJ3GNBlI8sg9BGWF0SuD3SNaZ-rIhWBRPJF5dt6Sz0UgFoMBLudUWIPFbR-GAqpf_M1Vsx_74PtpgB8W61lnN5tWr3LIjBgRnh866CbAnJLv8KZtcx5Q9gmqVatCpa0Gr6GXWdb35Nn-7E2ibOU3SW9BT_VOd9GVqMZd35KZPSaBLTJgW_lRiWA/s2400/Refleksi%20dwimingguan%20ke-11%20seluruh%20modul.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Jurnal Refleksi Dwi Mingguan ke-11 seluruh modul pembelajaran program pendidikan guru penggerak" border="0" data-original-height="1350" data-original-width="2400" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCR67DJ3GNBlI8sg9BGWF0SuD3SNaZ-rIhWBRPJF5dt6Sz0UgFoMBLudUWIPFbR-GAqpf_M1Vsx_74PtpgB8W61lnN5tWr3LIjBgRnh866CbAnJLv8KZtcx5Q9gmqVatCpa0Gr6GXWdb35Nn-7E2ibOU3SW9BT_VOd9GVqMZd35KZPSaBLTJgW_lRiWA/w400-h225/Refleksi%20dwimingguan%20ke-11%20seluruh%20modul.jpg" title="Jurnal Refleksi Dwi Mingguan ke-11 seluruh modul pembelajaran program pendidikan guru penggerak" width="400" /></a></div> Salam jumpa kembali sahabat hebat semua, apa kabar? Semoga senantiasa baik dan sehat, dan bersemangat untuk menjalankan aktivitas kita sehari-hari.😀<br /><br />Oiya sahabat, pada kesempatan kali ini bertepatan dengan suatu hari yang sangat istimewa bagi bangsa Indonesia, yakni Hari Kartini - 21 April 2023, olehnya saya juga ingin menyampaikan 'Selamat merayakan Hari Kartini' semoga kita meneladani perjuangannya dalam memajukan bangsa kita.<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad> <div><br /></div><div>Sahabat hebat <a href="https://www.abihania.net/">abihania.net</a> pada edisi ini saya ingin berbagi tentang dokumentasi karya sederhana saya dalam memenuhi tugas tagihan membuat Refleksi Dwimingguan untuk merefleksikan kegiatan atau aktifitas pembelajaran dari keseluruhan modul yang telah kami pelajari selama mengikuti program PGP (Pendidikan Guru Penggerak), khususnya pada angkatan 6.<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="2206482086"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script> <br /><br />Kemudian, dalam menulis tagihan karya refleksi ini, saya menggunakan model refleksi 4F merupakan model refleksi yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway. Model 4F lalu dapat diterjemahkan
menjadi 4P, dengan pertanyaan sebagai berikut (disesuaikan dengan yang sedang terjadi pada saat
penulisan jurnal):</div><div><ol style="text-align: left;"><li><i>Facts/Peristiwa</i>: Ceritakan pengalaman Anda mengikuti pembelajaran program guru penggerak!</li><li><i>Feeling/Perasaan</i>: Bagaimana perasaan Anda selama pembelajaran berlangsung</li><li><i>Finding/Pembelajaran</i>: Pelajaran apa yang saya dapatkan dari proses ini?<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="2206482086"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script> </li><li><i>Feeling/Perasaan</i>: Bagaimana perasaan Anda selama pembelajaran berlangsung?</li></ol>Selanjutnya, bahwa karya kami ini kami tuangkan dalam format video, dan berikut ini adalah videonya. Selamat menonton dan jangan lupa untuk meninggalkan jejak digital kebaikan anda dengan meng-LKS (like, komen, subrek) video ini😃🙏<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="336" src="https://www.youtube.com/embed/q8wiknEFxKY" width="482" youtube-src-id="q8wiknEFxKY"></iframe></div>Demikianlah sahabat, yang bisa saya bagikan pada postingan edisi kali ini, semoga postingan bermanfaat dalam memperkaya khazanah tulisan, khususnya terkait tema 'pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai pemimpin'. Sekian dan terima kasih, salam bahagia selalu.😀😁🙏<br /></div><script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block"
data-ad-format="fluid"
data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="1390393746"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-5073058101147560692023-04-17T07:00:00.019+08:002023-04-17T07:00:00.168+08:00refleksi dwi mingguan modul 3.3 pengelolaan program yang berdampak positif pada murid<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZVwRw-5ahvzwFI1ebiIredZgg_ogeAw9GL9B-VPmeWiAuB_z2yCTXdrU0cXOecihFUHiMs-f7LWUugPnEqs4hhOSpkdysDxBlYByymnpO4Z8k9astpvDyCQ41shoF8okMj8MqlFWkapbkdXOmW_01f5goCuws8kcqiq13dBiHJl-NVqKPaL0YL5r-4Q/s1920/Refleksi%20dwimingguan%20modul%203.3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="refleksi dwi mingguan modul 3.3 pengelolaan program yang berdampak positif pada murid" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZVwRw-5ahvzwFI1ebiIredZgg_ogeAw9GL9B-VPmeWiAuB_z2yCTXdrU0cXOecihFUHiMs-f7LWUugPnEqs4hhOSpkdysDxBlYByymnpO4Z8k9astpvDyCQ41shoF8okMj8MqlFWkapbkdXOmW_01f5goCuws8kcqiq13dBiHJl-NVqKPaL0YL5r-4Q/w400-h225/Refleksi%20dwimingguan%20modul%203.3.jpg" title="refleksi dwi mingguan modul 3.3 pengelolaan program yang berdampak positif pada murid" width="400" /></a></div>Assalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakaatuh,<br />Salam jumpa kembali sahabat hebat <a href="https://www.abihania.net/">abihania.net</a>, apa kabar? Semoga senantiasa baik dan sehat, dan bersemangat untuk menjalankan aktivitas kita sehari-hari.😀<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad><br /><br />Oiya sahabat, pada kesempatan kali ini saya ingin berbagi tentang dokumentasi karya saya dalam memenuhi tugas tagihan membuat Refleksi Dwimingguan yang Ke-10 atas Modul modul 3.3 pengelolaan program yang berdampak positif pada murid.<br /><br />Sahabat hebat, kembali mengingat bahwa jurnal refleksi dwimingguan adalah sebuah tulisan tentang refleksi diri setelah mengikuti sebuah kegiatan pelatihan (upgrading skill) yang ditulis secara rutin setiap rentang waktu sekitar dua mingguan. Dan kegiatan ini sudah menjadi kewajiban yang harus dilakukan oleh para CGP (Calon Guru Penggerak) untuk menyusunnya berdasarkan siklus dan atau jadwal yang sudah ditentukan oleh BGP Provinsi sebagai penyelenggara kegiatan PPGP.<p></p>Sahabat hebat, refleksi dwimingguan yang kami susun ini adalah kami tulis berdasarkan pengalaman empirik kami di lapangan, baik ketika mode sinkronus maupun asinkronus sepanjang proses mengikuti program guru penggerak yang sudah sampai pada tahap tersebut. <div><br /></div><script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="1339967447"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><div>Pada kesempatan kali ini saya merefleksikan diri atas pembelajaran yang saya ikuti dan laksanakan atas pembelajaran modul 3.3 dengan menggunakan model refleksi 4F. Model refleksi 4F adalah suatu model refleksi yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway, seorang konsultan dan pelatih yang terkenal dalam bidang pengembangan sumber daya manusia. Model ini bertujuan untuk membantu orang untuk merefleksikan pengalaman mereka dan memperoleh pembelajaran yang berarti. Model ini lalu diadaptasi menjadi model 4P. </div><div><br /></div><div>Model refleksi 4F atau 4P ini mencakup hal-hal sebagai berikut, antara lain:</div><div><ol style="text-align: left;"><li>Facts (Peristiwa): Ceritakan pengalaman Anda mengikuti pembelajaran pada minggu ini atau
pada saat menerapkan aksi nyata ke dalam kelas? Apa hal baik yang saya alami dalam proses
tersebut? Ceritakan juga hambatan atau kesulitan Anda selama proses pembelajaran pada
minggu ini? Apa yang saya lakukan dalam mengatasi kendala tersebut? </li><li>Feelings (Perasaan): Bagaimana perasaan Anda selama pembelajaran berlangsung? Apa yang saya
rasakan ketika menerapkan aksi nyata ke dalam kelas? Ceritakan hal yang membuat Anda
memiliki perasaan tersebut.<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="1339967447"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script> </li><li>Findings (Pembelajaran): Pelajaran apa yang saya dapatkan dari proses ini? Apa hal baru yang
saya ketahui mengenai diri saya setelah proses ini? </li><li>Future (Penerapan): Apa yang bisa saya lakukan dengan lebih baik jika saya melakukan hal
serupa di masa depan? Apa aksi/tindakan yang akan saya lakukan setelah belajar dari peristiwa
ini?</li></ol></div><div>Selanjutnya, bahwa karya kami ini kami tuangkan dalam format video, dan berikut ini adalah videonya. Selamat menonton dan jangan lupa untuk meninggalkan jejak digital kebaikan anda dengan meng-LKS (like, komen, subrek) video ini yah😃🙏</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="336" src="https://www.youtube.com/embed/WE8CZFRJxTk" width="484" youtube-src-id="WE8CZFRJxTk"></iframe></div>Demikianlah sahabat, yang bisa saya bagikan pada postingan edisi kali ini, semoga postingan bermanfaat dalam memperkaya khazanah tulisan, khususnya terkait tema 'pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai pemimpin'. Sekian dan terima kasih, salam bahagia selalu.😀🙏<br /><br />
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block"
data-ad-format="fluid"
data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="1390393746"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com0Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-55812892513004055512023-04-15T07:00:00.013+08:002023-04-15T19:19:11.699+08:00refleksi dwi mingguan modul 3.2 pemimpin dalam pengeloaan sumber daya<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifReEI4mGNtwUwiuaWrv0PJrJk2iHfbEfbrttdl-30wLYH_NmD_cxRao9kBdWlnQ83TZJpT65NhznzlSpT2RE3NvF6BwXPM0RdiI9DXHL9JTag-l2OKFlzscfoPA1hl_26V_1U0Rdt6FkhPQ6X4mF8o2yqmcqbNEVnPTMeAcXZPtRJD6I31wSy8QkMHA/s1920/Refleksi%20dwimingguan%20modul%203.2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="refleksi dwi mingguan modul 3.2 pemimpin dalam pengeloaan sumber daya" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifReEI4mGNtwUwiuaWrv0PJrJk2iHfbEfbrttdl-30wLYH_NmD_cxRao9kBdWlnQ83TZJpT65NhznzlSpT2RE3NvF6BwXPM0RdiI9DXHL9JTag-l2OKFlzscfoPA1hl_26V_1U0Rdt6FkhPQ6X4mF8o2yqmcqbNEVnPTMeAcXZPtRJD6I31wSy8QkMHA/w400-h225/Refleksi%20dwimingguan%20modul%203.2.jpg" title="refleksi dwi mingguan modul 3.2 pemimpin dalam pengeloaan sumber daya" width="400" /></a></div>Salam jumpa kembali sahabat hebat semua, apa kabar? Semoga senantiasa baik dan sehat, dan bersemangat untuk menjalankan aktivitas kita sehari-hari. Aamiin😀<br />Oiya sahabat <a href="https://www.abihania.net/">abinahia.net</a>, pada kesempatan kali ini saya ingin berbagi tentang dokumentasi karya sederhana saya dalam memenuhi tugas tagihan membuat Refleksi Dwimingguan Modul 3.2 tentang 'Pemimpin dalam Pengeloaan Sumber Daya'.<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="2206482086" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script> <p></p>Oiya sahabat, bahwa dalam menulis tagihan karya refleksi ini<span class="S1PPyQ" style="color: #393839;"> saya menggunakan model refleksi 5M. Model refleksi 5M adalah sebuah model refleksi yang diadaptasi dari model 5R, yang dikembangkan oleh Bain, dan kawan-kawan pada 2002, dan juga Ryan & Ryan pada tahun 2013. Seperti yang dikutip dalam buku Ryan & Ryan pada tahun 2013 Model refleksi 5M dirancang untuk membantu individu merenungkan dan mempelajari pengalaman mereka dengan lebih efektif. </span><div><span class="S1PPyQ" style="color: #393839;"><br /></span></div><div><span class="S1PPyQ" style="color: #393839;">Adapun tahapan-tahapan atau langkah-langkah dalam melakukan refleksi ini adalah sebagai berikut: </span></div><div><ol style="text-align: left;"><li><span class="S1PPyQ" style="color: #393839;"><i>Mendeskripsikan (Reporting)</i>: menceritakan ulang peristiwa yang terjadi </span></li><li><span class="S1PPyQ" style="color: #393839;"><i>Merespon (Responding)</i>: menjabarkan tanggapan yang diberikan dalam menghadapi peristiwa
yang diceritakan, misalnya melalui pemberian opini, pertanyaan, ataupun tindakan yang diambil
saat peristiwa berlangsung. </span></li><li><span class="S1PPyQ" style="color: #393839;"><i>Mengaitkan (Relating)</i>: menghubungkan kaitan antara peristiwa dengan pengetahuan,
keterampilan, keyakinan atau informasi lain yang dimiliki.<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="2206482086" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script> </span></li><li><span class="S1PPyQ" style="color: #393839;"><i>Menganalisis (Reasoning)</i>: menganalisis dengan detail mengapa peristiwa tersebut dapat terjadi,
lalu mengambil beberapa perspektif lain, misalnya dari teori atau kejadian lain yang serupa,
untuk mendukung analisis tersebut. </span></li><li><span class="S1PPyQ" style="color: #393839;"><i>Merancang ulang (Reconstructing)</i>: menuliskan rencana alternatif jika menghadapi kejadian
serupa di masa mendatang.</span></li></ol>Selanjutnya, bahwa karya kami ini kami tuangkan dalam format video, dan berikut ini adalah videonya. Selamat menonton dan jangan lupa untuk meninggalkan jejak digital kebaikan anda dengan meng-LKS (like, komen, subrek) video ini😃🙏</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="339" src="https://www.youtube.com/embed/uL8K1na5-LM" width="484" youtube-src-id="uL8K1na5-LM"></iframe></div>Demikianlah sahabat, yang bisa saya bagikan pada postingan edisi kali ini, semoga postingan bermanfaat dalam memperkaya khazanah tulisan, khususnya terkait tema 'pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai pemimpin'. Sekian dan terima kasih, salam bahagia selalu.😀🙏<br /><br />
<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb" data-ad-slot="2099505023" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com2Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-10334030350480175492023-04-12T10:00:00.011+08:002023-04-12T11:22:01.287+08:00aksi nyata modul 3.3 pengelolaan program yang berdampak pada murid<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj12B2wKhqYlAlgLSyITQrNsquMeZHxP2jk8sXyXWfpFAqkREVC402pRVRooinmkEGVt3eot1aA6N3pjRhk-lABqsFrgdFOSsdzJkPRD4Ag9_7LfPx0PikkZ7yQlEx0mToK7rzkEK4hGZ3fb6spnQgnur2RP93j-fzpg880BqE_OAQpTIou-BY9uNfHaw/s2400/aksi%20nyata%20modul%203.3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="aksi nyata modul 3.3 pengelolaan program yang berdampak pada murid" border="0" data-original-height="1350" data-original-width="2400" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj12B2wKhqYlAlgLSyITQrNsquMeZHxP2jk8sXyXWfpFAqkREVC402pRVRooinmkEGVt3eot1aA6N3pjRhk-lABqsFrgdFOSsdzJkPRD4Ag9_7LfPx0PikkZ7yQlEx0mToK7rzkEK4hGZ3fb6spnQgnur2RP93j-fzpg880BqE_OAQpTIou-BY9uNfHaw/w400-h225/aksi%20nyata%20modul%203.3.jpg" title="aksi nyata modul 3.3 pengelolaan program yang berdampak pada murid" width="400" /></a></div><div>Assalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakaatuh,</div><br />Salam jumpa kembali sahabat hebat semua, pada kesempatan kali ini saya ingin berbagi tentang tugas saya dalam memenuhi tagihan 3.3.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.3 Pengelolaan Program Yang Berdampak Positif Pada Murid.<br /><br /><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad>Sebagai tahapan terakhir dari siklus pembelajaran MERDEKA, Aksi Nyata memberikan ruang bagi kami sebagai CGP untuk menerapkan pengetahuan yang telah diperoleh dalam satu rangkaian modul. Aksi Nyata dimaksudkan sebagai proses pengembangan profesionalisme berkelanjutan, di mana ia dilihat sebagai kesatuan antara proses pembelajaran dan implementasi.<div><br /></div><div>Sementara itu, yang menjadi tujuan khusus dari kegiatan aksi nyata ini adalah: (1) CGP dapat menjalankan tahapan B (Buat Pertanyaan) & A (Ambil Pelajaran) berdasarkan model prakarsa perubahan B-A-G-J-A yang telah dibuat sebelumnya pada tahapan Demonstrasi Kontekstual dalam sebuah aksi nyata; (2) CGP membuat dokumentasi pelaksanaan tahapan yang telah dijalankan tersebut.</div><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="1339967447" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><br />Jadi pada tahapan akhir ini, kami para para CGP dituntut untuk memulai mewujudkan perubahan kecil dengan mencoba menerapkan tahapan B dan A dari model prakarsa perubahan BAGJA yang telah Ibu/Bapak buat sebelumnya. Mengapa di tahapan aksi nyata ini Ibu/Bapak hanya akan melakukan tahapan B dan A? Hal ini karena tahapan selanjutnya dari proses BAGJA ini (tahapan GJA) akan diimplementasikan selanjutnya bersamaan dengan saat Ibu/Bapak melakukan kegiatan lokakarya. <br /><br />Berikut ini adalah panduan bagi kami, para CGP dalam mewujudkan aksi nyata tersebut. <div><ul style="text-align: left;"><li>Kami akan mendapatkan waktu selama kurang lebih 1 minggu untuk mengimplementasikan tahapan B (buat pertanyaan) dan A (ambil pelajaran).</li><li>Implementasikanlah/lakukanlah tindakan-tindakan dan rencana-rencana yang telah dibuat sebelumnya (kolom C, D, dan E di dalam contoh <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1S4IZwXaYkkaRgh7mO35w1e9WJdmotuWPSEjLDy8tfWk/edit?usp=share_link" target="_blank">format BAGJA</a>).<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="1339967447" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script></li><li>Berdasarkan implementasi atau tindakan yang telah dilakukan tersebut, lihatlah kembali pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat di Tahapan A (Ambil Pelajaran). Analisalah untuk melihat apakah pertanyaan-pertanyaan tersebut masih relevan. Lakukan perbaikan atau penyesuaian jika diperlukan.</li><li>Setelah dilakukan penyesuaian atau perbaikan (jika memang diperlukan), lanjutkanlah implementasi ke tahapan berikutnya (Tahapan A - Ambil Pelajaran).<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvcxqYCukLKe_Nj49jFQxapltW92otlbmiLOXVUwsRRNpbIVACMAKAqI_S2YlKb1Nq4HKEIM6i6jCLenZOuGr5sjNSKcj7Lg3DDJz6HVQ9dpmZoZ45KHPHIpZT8A1mV_ks-Tjpi2k3USWt0x6XJ-HEhS0BTxsxET_nlvme4sibnuPpUkigvYxw2nUkJg/s1216/tahapan.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="tahapan BAGJA pada aksi nyata modul 3.3" border="0" data-original-height="488" data-original-width="1216" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvcxqYCukLKe_Nj49jFQxapltW92otlbmiLOXVUwsRRNpbIVACMAKAqI_S2YlKb1Nq4HKEIM6i6jCLenZOuGr5sjNSKcj7Lg3DDJz6HVQ9dpmZoZ45KHPHIpZT8A1mV_ks-Tjpi2k3USWt0x6XJ-HEhS0BTxsxET_nlvme4sibnuPpUkigvYxw2nUkJg/w640-h256/tahapan.jpg" title="tahapan BAGJA pada aksi nyata modul 3.3" width="640" /></a></div></li><li>Selama menjalankan Aksi Nyata, kami diinstruksikan untuk membuat sebuah catatan refleksi di setiap akhir tahapan (Tahapan B dan Tahapan A). Gunakan format 4P (peristiwa, perasaan, pembelajaran, dan penerapan ke depan) saat membuat catatan refleksi tersebut, seperti di bawah ini.<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB8ujf3pqezH5Z5Eo7Uzxv6SiQ9GHYHwg_wubZQC7Z8ypS4MnmUD3rC7SlPS0sJh_G36CMWvGwVhsyt0msclDQ_eAspLeJ2ImcEDKIIGCNvOOZqoJt0fozZFyX3gRSYnkWWqroeNlDYnh4L_MOQ3ZYRasQTSP8NiKmXfPb-2W9Oca7K02DaBEfTPQHcA/s875/4P.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="581" data-original-width="875" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB8ujf3pqezH5Z5Eo7Uzxv6SiQ9GHYHwg_wubZQC7Z8ypS4MnmUD3rC7SlPS0sJh_G36CMWvGwVhsyt0msclDQ_eAspLeJ2ImcEDKIIGCNvOOZqoJt0fozZFyX3gRSYnkWWqroeNlDYnh4L_MOQ3ZYRasQTSP8NiKmXfPb-2W9Oca7K02DaBEfTPQHcA/w400-h265/4P.jpg" width="400" /></a></div></li><li>Langkah berikutnya kami harus mendokumentasikan proses yang terjadi dalam bentuk video. Kemudian lalu harus kami unggah video tersebut ke kanal YouTube dan PMM kami (pada menu Bukti Karya).</li><li>Selanjutnya kami mesti mengirimkan tautan video yang telah diunggah di YouTube kami, dan screenshoot (tangkapan layar) bukti kami telah menambahkan video tersebut ke PMM kami (pada menu Bukti Karya) sesuai petunjuk di bawah.</li><li>Aksi nyata kami, para CGP ini akan dinilai dengan menggunakan rubrik penilaian berikut ini <a href="https://docs.google.com/document/d/1vCJbziDoUyywo05cBWsiyOSs4KZp2UEwirCUhPbUP8E/edit?usp=share_link" target="_blank">Rubrik Aksi Nyata</a>.</li></ul>Dan selanjutnya, untuk menjawab dari serangkaian pertanyaan dan panduan yang ada ini maka berikut ini adalah hasil dokomentasi baik berupa gambar maupun narasi yang kami sajikan dengan mode presntasi yang kami upload di channel youtube kami sebagai berikut:<div><div><p style="text-align: left;"></p><p></p></div></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="346" src="https://www.youtube.com/embed/pO3_xFMRfrI" width="482" youtube-src-id="pO3_xFMRfrI"></iframe></div>Demikianlah yang dapat saya haturkan, kurang lebihnya mohon dimaafkan. Akhir kata kami ucapkan terima kasih and jangan lupa videonya di like, komen, dan subscribe (LKS) yah 😀🙏
<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb" data-ad-slot="2099505023" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com0Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-46115973898997558532023-04-09T11:00:00.012+08:002023-04-09T11:15:12.770+08:00aksi nyata modul 3.2 pemimpin dalam pengelolaan sumber daya<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTvz_L_N7HK39cpPEPvQ54cH-wUnkLei1ZdO-hTqyaqYOiVMmV1iEGl4aXg3Rij3jTqNwpIUx6J8KVWaHyERdUl1zFFAvqKlOdEGys6qyhNcvHl_ERaQvcx-oC1jGG9K4HlHyVo1lbptB0lARieQJ0TWl9Zwu76NXSibqfiFzQKYxgmG12OlgbRa-SsA/s1920/Aksi%20Nyata%20Modul%203.2%20Pengelolaan%20AsetModal%20Utama%20Sekolah.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="aksi nyata modul 3.2 pemimpin dalam pengelolaan sumber daya" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTvz_L_N7HK39cpPEPvQ54cH-wUnkLei1ZdO-hTqyaqYOiVMmV1iEGl4aXg3Rij3jTqNwpIUx6J8KVWaHyERdUl1zFFAvqKlOdEGys6qyhNcvHl_ERaQvcx-oC1jGG9K4HlHyVo1lbptB0lARieQJ0TWl9Zwu76NXSibqfiFzQKYxgmG12OlgbRa-SsA/w400-h225/Aksi%20Nyata%20Modul%203.2%20Pengelolaan%20AsetModal%20Utama%20Sekolah.jpg" title="aksi nyata modul 3.2 pemimpin dalam pengelolaan sumber daya" width="400" /></a></div>Assalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh dan salam jumpa kembali para sahabat abihania.net :-) By the way, apa kabar sahabat semua?😀 Semoga pada baik dan sehat semuanya yah! Semoga kita semua senantiasa dalam ridha, lindungan dan rahmat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, Dzat Yang Maha Kuasa dan Maha Luas ilmu_Nya, aamiin aamiin aamiin ya rabbal ‘aalamiin. <div>Oiya sahabat pada kesempatan ini saya ingin memposting dan berbagi terkait mengenai dokumentasi sederhana saya pada kegiatan Program Pendidikan Guru Penggerak, khususnya pada sesi aksi nyata dari materi modul 3.2 mengenai pemimpin dalam pengelolaan sumber daya. Sesuai yang tertera di LMS PPGP bahwa tujuan pembelajaran khusus dari sesi aksi nyata ini adalah bahwa kami para CGP mampu mengidentifikasi secara kolaboratif bersama warga sekolah lainnya tentang aset/kekuatan/sumber daya yang dimiliki sekolah.<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad> <div>Identifikasi sumber daya sekolah yang dilakukan secara kolaboratif dapat menjadi cara yang efektif untuk memaksimalkan penggunaan sumber daya yang tersedia di sekolah. Hal ini melibatkan partisipasi semua anggota tim pendidikan, termasuk kepala sekolah, guru, staf administrasi, dan siswa. Melalui kerja sama ini, tim dapat mengumpulkan data tentang sumber daya yang ada, mengevaluasi penggunaannya, dan mengidentifikasi area yang dapat ditingkatkan untuk memaksimalkan sumber daya yang ada.</div><div><div>Pertama-tama, kami secara bersama-sama misalnya dapat memulai dengan mengidentifikasi sumber daya fisik yang tersedia di sekolah, seperti ruang kelas, laboratorium komputer, perpustakaan, dan fasilitas olahraga. kami dapat mengevaluasi penggunaannya dan melihat apakah sumber daya tersebut sudah digunakan secara optimal atau tidak. Misalnya, jika ada ruang kelas yang tidak digunakan, kami dapat mempertimbangkan untuk mengalihfungsikan ruang tersebut agar dapat dimanfaatkan lebih efektif.</div><div>Selain sumber daya fisik, tim juga dapat mempertimbangkan sumber daya manusia yang tersedia di sekolah. Mereka dapat mengevaluasi keahlian dan pengalaman staf pendidikan dan mempertimbangkan cara untuk memaksimalkan potensi mereka. Misalnya, jika ada staf administrasi yang memiliki keahlian di bidang teknologi informasi, mereka dapat diajak bekerja sama dengan guru untuk mengembangkan program pengajaran yang memanfaatkan teknologi secara lebih efektif.</div><div>Selanjutnya, kami secara bersama-sama juga dapat mengevaluasi sumber daya pendanaan yang tersedia di sekolah. Mereka dapat melihat pengeluaran yang sudah dilakukan dan menentukan area yang membutuhkan lebih banyak dukungan keuangan. Misalnya, jika siswa membutuhkan lebih banyak buku atau peralatan untuk belajar, tim dapat mempertimbangkan untuk mengalokasikan lebih banyak dana untuk keperluan tersebut.</div><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="1339967447" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><div>Terakhir, identifikasi sumber daya sekolah yang dilakukan secara kolaboratif dapat membantu memperkuat hubungan antara semua warga sekolah. Melalui kerja sama ini, kami secara bergotong royong dapat membangun saling pengertian dan kepercayaan, serta mengembangkan ide-ide yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah. Dengan memaksimalkan penggunaan sumber daya yang tersedia, tim pendidikan di sekolah, selanjutnya juga dapat mencapai tujuan bersama untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif dan bermanfaat bagi murid.</div></div><div>Kemudian, pada akhirnya hasil dan proses pemetaan secara kolaboratif ini nantinya dilaporkan dalam bentuk yang sesuai dengan kreativitas CGP, misalnya berupa foto atau video, dan lainnya. Dokumentasi dari proses ini akan dinilai pada kunjungan Pendampingan Individu ke-6.</div><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="1339967447" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Nah, jadi video yang kami persembahkan ini berisi beberapa hal mulai dari identifikasi dan pemetaan bersama dengan ibu Kepala Sekolah SMPN 02 Lariang, bersama dengan rekan-rekan sejawat di SMPN 02 Lariang, bersama para murid dan juga dengan perwakilan orang tua murid. Dan berikut ini adalah tampilan dari video dokumetasi sederhana tersebut. Selamat menyaksikan....!!!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="346" src="https://www.youtube.com/embed/VjhULxjHoKY" width="482" youtube-src-id="VjhULxjHoKY"></iframe></div>Dan berikut ini adalah salah satu dokumentasi catatan kami yang berupa notulen, daftar hadir, dan juga foto-foto kegiatan:</div><iframe src="https://drive.google.com/file/d/1bsZ1H1DsppVa2SChgAJ5aGIi_vpXG2-E/preview" width="100%" height="480" allow="autoplay"></iframe>Demikianlah yang dapat saya haturkan, kurang lebihnya mohon dimaafkan. Akhir kata kami ucapkan terima kasih and jangan lupa videonya di like, komen, dan subscribe (LKS) yah 😀🙏<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb" data-ad-slot="2099505023" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com5Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-10897606111544419702023-04-08T18:00:00.013+08:002023-04-08T18:05:34.167+08:00koneksi antar materi modul 3.3 pengelolaan program yang berdampak positif pada murid<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidZNGFhlKfHBGpWsHwVjdBDGIQdCfsjwNZYa42r_QtNULjG-IwYYNvPBXTfCz8i0DVwINo_y-OmNb1f73Lg3-uL0U132hE9SoFHJN-FgApou_GmUo9EmMiBaWCqGaWi8K4upZp7mUCYsBY19rDEkKzxR_KyTS7Ky901B1AcHk_p2wlTLRaERg8zb7dcQ/s2880/koneksi%20antar%20materi%203.3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="koneksi antar materi modul 3.3 pengelolaan program yang berdampak positif pada murid" border="0" data-original-height="1620" data-original-width="2880" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidZNGFhlKfHBGpWsHwVjdBDGIQdCfsjwNZYa42r_QtNULjG-IwYYNvPBXTfCz8i0DVwINo_y-OmNb1f73Lg3-uL0U132hE9SoFHJN-FgApou_GmUo9EmMiBaWCqGaWi8K4upZp7mUCYsBY19rDEkKzxR_KyTS7Ky901B1AcHk_p2wlTLRaERg8zb7dcQ/w400-h225/koneksi%20antar%20materi%203.3.jpg" title="koneksi antar materi modul 3.3 pengelolaan program yang berdampak positif pada murid" width="400" /></a></div><div>Assalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh dan salam jumpa kembali para sahabat <a href="http://abihania.net/">abihania.net</a>😃 Btw, apa kabar sahabat hebat semua? Semoga kita semua senantiasa sehat dalam lindungan dan rahmat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, Yang Maha Kuasa dan Maha Luas ilmu_Nya. Aamiin!😁🙏</div><div><br /></div><div>Sahabat hebat, pada edisi kali ini saya ingin berbagi mengenai dokumentasi tugas pada alur <b><i>K</i></b> dari kesemuanya alur yang terakronim pada kata <b><i>M-E-R-D-E-K-A</i></b>, yang mana <b><i>K</i></b> ini merupakan tagihan tugas dari sesi <i>Koneksi antar materi</i>. Selanjutnya, mengenai <i>tujuan pembelajaran khusus </i>dari sesi koneksi antar materi ini adalah agar kami, para CGP, dapat melakukan koneksi antarmateri yang telah dipelajari dari modul-modul sebelumnya untuk membuat sintesa pemahaman tentang program sekolah yang berdampak pada murid. <br /></div><script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="2206482086"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><div><br /></div>Jadi pada sesi ini kami, para CGP, memasuki tahapan pembelajaran ke-6 yaitu tahapan Koneksi Antarmateri. Tahapan ini merupakan tahapan yang sangat menarik dan menantang karena kami, para CGP akan diminta untuk melakukan kilas balik dan mereview kembali modul-modul sebelumnya serta mengaitkannya satu sama lain untuk kemudian membuat sebuah sintesa pemahaman. Sintesa pemahaman ini dibuat dalam bentuk atau format tulisan reflektif tentang program yang berdampak pada Murid. Nah, tulisan reflektif saya lalu saya buat dalam format presentasi dengan menggunakan Canva dan lalu kami convert dalam format video dan kami simpan di channel youtube agar bisa banyak dimanfaatkan oleh yang lain.<br /><br /><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad>Oiya sahabat, berikut ini adalah beberapa pertanyaan-pertanyaan yang dapat memandu kita, pada saat melakukan refleksi. <div><ul style="text-align: left;"><li>Bagaimana perasaan Anda setelah mempelajari modul ini?</li><li>Apa intisari yang Anda dapatkan dari modul ini?</li><li>Apa keterkaitan yang dapat Anda lihat antara Modul ini dengan modul-modul sebelumnya?</li><li>Setelah melihat keterkaitan antara modul ini dengan modul-modul lainnya jelaskanlah perspektif Anda tentang program yang berdampak positif pada murid. Bagaimana seharusnya program-program atau kegiatan sekolah harus direncanakan, dilaksanakan, dan dievaluasi agar program-program tersebut dapat berdampak positif pada murid?<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="2206482086"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script></li></ul>Jadi melalui serangkaian kegiatan dari sesi koneksi antarmateri ini kita, para CGP diharapkan bahwa pengetahuan, konsep, keterampilan, dan berbagai nilai-nilai yang telah dipelajari di modul-modul lain pada sesi sebelumnya dapat memperkaya tulisan reflektif ini. Untuk membantu mengetahui tulisan reflektif seperti apa yang diharapkan, kita dapat melihat rubrik penilaian yang digunakan sebagai terlampir dibawah ini.</div><iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1R1m2Gw3IBvq8PHu_QDa_1M1inqHThueA/preview" width="100%"></iframe>Dan berikut ini adalah karya presentasi kami dalam rangka menjawab pertanyaan-pertanyaan pemantik tersebut. Sebagaimana kami singgung sebelumnya bahwa karya presentai kami ini kami buat dengan canva dan lalu kami format dalam bentuk video lalu kami upload di youtube, dengan copyright common attribute, sehingga sahabat diperbolehkan untuk menggunakannya asalkan menyebutkan sumbernya. Okey sahabat selamat menonton dan menikmati sajian ini, terima kasih.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="343" src="https://www.youtube.com/embed/sq0FN3E9lAM" width="482" youtube-src-id="sq0FN3E9lAM"></iframe></div>Demikian yang dapat saya haturkan, kurang lebihnya mohon dimaafkan. Terima kasih and jangan lupa videonya di like, komen, dan subscribe (LKS) 😀🙏<br /><br /><script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block"
data-ad-format="fluid"
data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="1390393746"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com0Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-12572854138219573622023-04-08T07:00:00.012+08:002023-04-08T07:00:00.169+08:00demonstrasi kontekstual modul 3.3 pengelolaan program yang berdampak positif pada murid<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-TT4TeB0ow4QrDHzY9FG1InkFSk_qHUg56A32ROIVyZ_8vD8no4LzXJCfLg6SlvWcxtMzut8emfFweQSuyYULPXNDfBGPGwUesQQ3TxrPTSKGhetjulHNL2CKbEQTAonLc_v1Ti0YFpC88mt0AmRB03G2EU5RwHceDoFGqh3--zKJBEN_EBnPtkQaJQ/s1920/Demo%20Kontekstual%203.3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img alt="demonstrasi kontekstual modul 3.3 pengelolaan program yang berdampak positif pada murid" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-TT4TeB0ow4QrDHzY9FG1InkFSk_qHUg56A32ROIVyZ_8vD8no4LzXJCfLg6SlvWcxtMzut8emfFweQSuyYULPXNDfBGPGwUesQQ3TxrPTSKGhetjulHNL2CKbEQTAonLc_v1Ti0YFpC88mt0AmRB03G2EU5RwHceDoFGqh3--zKJBEN_EBnPtkQaJQ/w400-h225/Demo%20Kontekstual%203.3.jpg" title="demonstrasi kontekstual modul 3.3 pengelolaan program yang berdampak positif pada murid" width="400" /></a></div>Assalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh dan salam jumpa kembali sahabat <a href="https://www.abihania.net/">abihania.net</a>. By the way, apa kabar sahabat semua, saya berharap semoga senantiasa kabar baik dan sehat semuanya yah!😀 Semoga kita semua senantiasa dalam ridha, lindungan dan rahmat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, Dzat Yang Maha Kuasa dan Maha Luas ilmu_Nya, aamiin aamiin aamiin ya rabbal ‘aalamiin.😄<br /><br />Pada edisi 8 April 2023 atau bertepatan dengan 17 Ramadhan 1444 H ini, yang artinya bertepatan dengan sebuah momen istimewa dalam ajaran agama Islam, yakni peringatan diturunkannya Al-Qur an atau Nuzulul qur'an. Olehnya kami mengucapkan selamat merakannya, dan marilah kita meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilainya di dalam membawa dan menyebarkan rahmat bagi seluruh alam.<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad><div><br /><div>Sahabat, pada kesempatan ini kami akan berbagi mengenai karya sederhana kami dalam mendokumentasikan tagihan tugas modul 3.3 khusus terkait tugas tagihan pada alur demonstrasi kontekstual modul 3.3 yang membahas terkait 'pengelolaan program yang berdampak positif pada murid'. Adapun mengenai tujuan pembelajaran khusus dari alur ini adalah agar kami, para CGP, dapat mengembangkan ide dari ruang kolaborasi menjadi sebuah prakarsa perubahan dalam bentuk rencana program/kegiatan yang memanfaatkan model manajemen perubahan BAGJA.<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block"
data-ad-format="fluid"
data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="2099505023"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script></div><br />Jika pada sesi sebelumnya, yakni sesi RuKol (ruang kolaborasi) kami baru sebatas mengeksplorasi gagasan dan membuat gambaran umum, maka di tahapan ini kami, para CGP, akan mencoba membuat rencana perubahan terkait dengan program/kegiatan yang ingin kami terapkan. Pada tahapan ini kami diberikan keleluasaan untuk dapat memilih apakah kegiatan atau program yang ingin dirancang adalah kegiatan atau program intrakurikuler, ekstrakurikuler, atau ko-kurikuler. Hal terpenting adalah saat merancang program/kegiatan tersebut, kami, CGP, harus menggambarkan bagaimana suara, pilihan, kepemilikan murid akan didorong, serta mengembangkan satu atau lebih karakteristik lingkungan yang akan mendukung tumbuhkembangnya kepemimpinan murid tersebut.<br /><br />Jadi, sekali lagi, kami dapat memanfaatkan ide-ide yang telah didiskusikan dalam tahap ruang kolaborasi untuk menyusun rumusan prakarsa perubahan bagi sekolah kami masing-masing CGP. Kemudian, gunakanlah kerangka manajemen perubahan BAGJA (yang telah dipelajari di modul-modul sebelumnya) dengan menyusun pertanyaan dan langkah-langkah apa yang harus dilakukan dalam setiap tahapan BAGJA tersebut dengan mempertimbangkan: <br /><script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block"
data-ad-format="fluid"
data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="2099505023"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><ul style="text-align: left;"><li>poin-poin mana dalam komponen Profil Pelajar Pancasila yang dapat dikembangkan melalui program/kegiatan ini,</li><li>aset dan kekuatan mana yang telah dimiliki sekolah dan dapat dimanfaatkan untuk mewujudkan program/kegiatan ini,</li><li>mana saja karakteristik lingkungan yang mendukung tumbuhkembangnya kepemimpinan murid yang dapat dibangun melalui program/kegiatan ini.</li><li>bagaimana suara, pilihan, dan kepemilikan murid akan diwujudkan melalui program/kegiatan ini.</li></ul><div>Lalu, untuk memandu kerja kami maka kami bisa menggunakan contoh format BAGJA sebagaimana yang tersedia di LMS sebagai kami kutip sebagai berikut:</div><div> <p></p></div></div><iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1kPyriC0C0QIJsoMXMWFapcGnZ9rbE8HQ/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div>Jadi sahabat, lalu dalam menjawab semuanya ini, lalu kami tuangkan dalam bentuk video presentasi yang tersimpan di channel youtube kami, dan selengkapnya adalah sebagai berikut:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="341" src="https://www.youtube.com/embed/asyw6WXoxgc" width="482" youtube-src-id="asyw6WXoxgc"></iframe></div>Akhirnya, demikian yang dapat saya haturkan, kurang lebihnya mohon dimaafkan. Terima kasih and, jangan lupa videonya di like, komen, dan subscribe (LKS) 😀🙏<br /><br />
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block"
data-ad-format="fluid"
data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="1390393746"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com0Indonesia-0.789275 113.921327-0.80643539839282841 113.90416086230469 -0.77211460160717149 113.93849313769532tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-45766615184030474222023-04-07T14:00:00.020+08:002023-04-07T14:06:21.414+08:00Aksi nyata modul 2.3 coaching untuk supervisi akademik<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3kcAJ0Kc-2PK4Kpb7OJdJTG6ybcQ3fekYpoT8gf09qPLRKrvrN6xhC2I5dUvRVn7pN1fmtvvH5PRLQh4sRaLpM4PUwU70AclyDOP3FHBxBeTF_H-ZrXCph259feuEBr5fZEBbuSXYwIwRf9Xls7FhU7oB36yayidEFcO9HnbYytUjCAndcb1bA3U_9w/s1920/Aksi%20Nyata%20Modul%202.2%20PSE%20&%203.1%20Pengambilan%20Keputusan.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Aksi nyata modul 2.3 coaching untuk supervisi akademik" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3kcAJ0Kc-2PK4Kpb7OJdJTG6ybcQ3fekYpoT8gf09qPLRKrvrN6xhC2I5dUvRVn7pN1fmtvvH5PRLQh4sRaLpM4PUwU70AclyDOP3FHBxBeTF_H-ZrXCph259feuEBr5fZEBbuSXYwIwRf9Xls7FhU7oB36yayidEFcO9HnbYytUjCAndcb1bA3U_9w/w400-h225/Aksi%20Nyata%20Modul%202.2%20PSE%20&%203.1%20Pengambilan%20Keputusan.jpg" title="Aksi nyata modul 2.3 coaching untuk supervisi akademik" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Assalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh dan salam jumpa kembali para sahabat hebat semua :-) By the way, apa kabar sahabat semua? Semoga pada baik dan sehat semuanya yah! Semoga kita semua senantiasa dalam ridha, lindungan dan rahmat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, Dzat Yang Maha Kuasa dan Maha Luas ilmu_Nya, aamiin aamiin aamiin ya rabbal ‘aalamiin.</div></div></div><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="1339967447" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><div class="separator" style="clear: both;"><br />Sahabat hebat, bahwa ternyata sudah lebih dari 2 pekan kita saling bersua di blog ini, iyah dalam arti tidak ada postingan baru di blog ini. Dan pada kesempatan ini, meski agak lambat saya akan posting salah satu artikel sederhana saya mengenai dokumentasi kegiatan saya pada program pendidikan guru penggerak angkatan 6 ini. Namun sebelumnya di momen istimewa ini, karena bertepatan dengan bulan Ramadhan 1444 H, maka tentu saja saya juga ingin mengucapkan "Selamat menjalankan ibadah puasa, mari kita gapai berkah, rahmat dan ampunan_Nya dengan memperbanyak ibadah-ibadah lainya, taqaballahu minna wa minkum". Oiya sahabat, pada hari ini juga bertepatan dengan hari "Jumat Agung" sebagai rangkaian hari istimewa yang diperingati oleh sahabat-sahabat kristiani kita. Olehnya kami juga mengucapkan selamat memperingatinya dan selamat menyambut Paskah 2023. </div><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">Kembali lagi mengenai karya sederhana yang akan saya share, sahabat, bahwa kali ini saya akan membagikan dokumentasi dari tagihan modul 2.3 khususnya pada sesi A dari rangkaian pembelajaran PGP yang terakronim pada M-E-R-D-E-K-A, yakni adalah Aksi Nyata. Bahwa <i>Tujuan Pembelajaran Khusus </i>dari kegiatan aksi nyata ini adalah kami, para CGP, dapat mempraktikkan rangkaian supervisi akademik dalam pembelajaran dengan menggunakan paradigma berpikir coaching dan melakukan refleksi terhadap praktik supervisi akademik tersebut. Jadi dalam hal ini, kami para CGP dituntut untuk dapat melakukan rangkaian supervisi klinis dan percakapannya dengan paradigma berpikir coaching secara langsung dengan rekan sejawat. Rangkaian supervisi klinis ini terdiri dari kegiatan perencanaan sebelum observasi (pra-observasi), observasi dan pasca observasi berupa praktik percakapan coaching yang memberdayakan.</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">Jadi, untuk lebih jelasnya, bahwa instruksi penugasan aksi nyata ini adalah bahwa kami harus melakukan praktik rangkaian supervisi klinis dengan percakapan coaching ini akan dilaksanakan di komunitas sekolah masing-masing CGP dengan rekan sejawat yang dihadiri pengajar praktik pada sesi pasca observasi di Pendampingan Individu 5. Berikut adalah panduan untuk persiapan aksi nyata: </div><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="1339967447" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><span face="Poppins, sans-serif" style="background-color: #def2f8; color: #2f6473; font-size: 15px;"></span><span style="box-sizing: border-box;"><ol start="1" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px;"><li style="box-sizing: border-box;">CGP akan melakukan praktik dengan rekan sejawat. CGP akan menjadi supervisor dan satu rekan sejawat menjadi guru yang akan diobservasi. Rekamlah kegiatan tersebut sebagai bukti pelaksanaan aksi nyata modul 2.3 ini, kemudian unggah ke kanal YouTube dan PMM Anda (pada menu Bukti Karya).</li><li style="box-sizing: border-box;">CGP akan melakukan pra-observasi berupa percakapan mengenai bagian dari pembelajaran yang akan menjadi fokus pengembangan. Bagian ini direkam sebagai bahan pendukung penilaian dan refleksi CGP. Hasil rekaman diberikan kepada Pengajar Praktik.</li><li style="box-sizing: border-box;">CGP melakukan observasi pembelajaran di kelas rekan sejawat. CGP membuat catatan lembar observasi sebagai data yang akan digunakan pada pasca observasi.</li><li style="box-sizing: border-box;">Setelah mendapatkan data hasil supervisi, CGP akan melakukan sesi percakapan pasca observasi dengan dihadiri oleh Pengajar Praktik. Pada sesi ini, CGP mempraktikkan pemberian umpan balik berbasis coaching dan percakapan coaching (refleksi dan kalibrasi). Percakapan perencanaan juga dihadirkan sebagai bentuk perencanaan pengembangan diri guru kedepannya.</li><li style="box-sizing: border-box;">Unggahlah dokumen yang digunakan pada kegiatan Aksi Nyata ini pada laman LMS, meliputi:<br />Unduh dokumen: <a href="https://drive.google.com/drive/folders/1sZiZ-Kr3VaPyhxsQrIHHjwO6Tz-eiqNg?usp=sharing">klik disini</a></li></ol><ul style="text-align: left;"><li><span style="box-sizing: border-box;">Lembar Catatan Percakapan Pra-Observasi Kelas</span></li><li>Lembar Catatan Percakapan Pelaksanaan Observasi Kelas</li><li>Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas</li><li>Lembar Rencana Pengembangan Diri</li><li>Lembar Refleksi Diri Latihan Coaching</li><li>Tautan Youtube (video aksi nyata)</li><li>Screenshoot (tangkapan layar) bukti Anda telah menambahkan video tersebut ke PMM Anda (pada menu Bukti Karya) sesuai petunjuk.</li></ul>Dan berikut ini adalah video dokumentasi aksi nyata kami, khususnya dalam memenuhi tagihan dari tugas ini, yang mencakup kegiatan pra observasi, observasi (lengkap dengan alur TIRTA), dan pasca observasi;</span><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="346" src="https://www.youtube.com/embed/av-4yvwMJU8" width="481" youtube-src-id="av-4yvwMJU8"></iframe></div><div><br /></div>Dan adapun dokumentasi catatan hasil pelaksanaan supervisi akedemik ini adalah sebagai berikut:</div>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1wbB6TNeDdhZVPZa4IEbvnaR6PJQDUuXd/preview" width="100%"></iframe><div>Demikianlah yang dapat saya haturkan, kurang lebihnya mohon dimaafkan. Terima kasih and jangan lupa videonya di like, komen, dan subscribe (LKS) yah 😀🙏</div>
<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb" data-ad-slot="1390393746" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com0GC54+FR8, Karave, Kec. Bulu Taba, Kab. Pasangkayu, Sulawesi Barat 91572, Indonesia-1.4913117 119.407073-1.499891890468104 119.39848993115234 -1.482731509531896 119.41565606884765tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-17237556914572876282023-04-05T07:00:00.034+08:002023-04-21T14:34:47.140+08:00refleksi dwi mingguan modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai pemimpin<div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2NM9la5oJ0juNU6HlOdLkM10uijI6-ZU4drNE_kcE313WJq_0JNIMrTJpzXzTZlRgO3RRCuPZHRU4vD7oyhmcWD28zp5oZD4eCmi9pzqPnhG_RevRxT7YB2B0qjCYNdsDkbB0f88HFEZHUDIUv7yWk7nMClPyJsTWMa_0mU36pweRIKf9N3F_rHS_kw/s1920/Group%20Project%20Title%20Here.jpg"><img alt="refleksi dwi mingguan modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai pemimpin" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2NM9la5oJ0juNU6HlOdLkM10uijI6-ZU4drNE_kcE313WJq_0JNIMrTJpzXzTZlRgO3RRCuPZHRU4vD7oyhmcWD28zp5oZD4eCmi9pzqPnhG_RevRxT7YB2B0qjCYNdsDkbB0f88HFEZHUDIUv7yWk7nMClPyJsTWMa_0mU36pweRIKf9N3F_rHS_kw/w400-h225/Group%20Project%20Title%20Here.jpg" title="refleksi dwi mingguan modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai pemimpin" width="400" /></a></div>Salam jumpa kembali sahabat hebat semua, apa kabar? Semoga senantiasa baik dan sehat, dan bersemangat untuk menjalankan aktivitas kita sehari-hari.😀<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="2206482086" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><br /><br />Oiya sahabat, pada kesempatan kali ini saya ingin berbagi tentang dokumentasi karya sederhana saya dalam memenuhi tugas tagihan membuat Refleksi Dwimingguan Modul 3.1 tentang 'Pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai pemimpin'.<div><br /></div>Dalam menulis tagihan karya refleksi ini, saya menggunakan model refleksi yang mana model ini pada awalnya dikembangkan oleh Ritchhart, <i>Church dan Morrison (2011)</i>. Model refleksi ini dikenal dengan model refleksi <b><i>4C</i></b>, yakni: <b><i><span style="color: red;">connection, challenge, concept, change</span></i></b>. Model ini cocok untuk digunakan dalam merefleksikan materi pembelajaran. Ada beberapa pertanyaan kunci yang menjadi panduan dalam membuat refleksi model ini, yaitu:<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="2206482086" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script> <div><ol style="text-align: left;"><li><i>Connection</i>: Apa keterkaitan materi yang didapat dengan peran Anda sebagai Calon Guru Penggerak?</li><li><i>Challenge</i>: Adakah ide, materi atau pendapat dari narasumber yang berbeda dari praktik yang Anda jalankan selama ini?</li><li><i>Concept</i>: Ceritakan konsep-konsep utama yang Anda pelajari dan menurut Anda penting untuk terus dibawa selama menjadi Calon Guru Penggerak atau bahkan setelah menjadi Guru Penggerak?</li><li><i>Change</i>: Apa perubahan dalam diri Anda yang ingin Anda lakukan setelah mendapatkan materi pada hari ini?</li></ol>Selanjutnya, bahwa karya kami ini kami tuangkan dalam format video, dan berikut ini adalah videonya. Selamat menonton dan jangan lupa untuk meninggalkan jejak digital kebaikan anda dengan meng-LKS (like, komen, subrek) video ini😃🙏</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="352" src="https://www.youtube.com/embed/ZtDEYQ4bCto" width="480" youtube-src-id="ZtDEYQ4bCto"></iframe></div><div>Demikianlah sahabat, yang bisa saya bagikan pada postingan edisi kali ini, semoga postingan bermanfaat dalam memperkaya khazanah tulisan, khususnya terkait tema 'pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai pemimpin'. Sekian dan terima kasih, salam bahagia selalu.😀😁🙏</div>
<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb" data-ad-slot="2099505023" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com0Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-53703322983579053792023-03-23T10:30:00.008+08:002023-03-23T10:30:00.161+08:00ruang kolaborasi modul 2.3 coaching untuk supervisi akademik<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlUz2AfD-DY9WkE9tOlKeZOyjiNJI21Tw3YnWYOmLRyuvtcBCc6_CT4Ir8Wj9rEnpYYYGY080dKxZi42Pj0RWUc7xgf8-3AoU72p4D4_1PoxDAWdN4iDp-z4s4108hiEiDSWW41j6GYn2CtDeWD5EDXFm6px2Q5k9j6pnoDYFGbbXa6nzrKXGeqOUD_Q/s2160/Copy%20of%20Rukol%203.3%20Kelompok%201.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="ruang kolaborasi modul 2.3 coaching untuk supervisi akademik by abihania CGP Angkatan 6 Kab Pasangkayu" border="0" data-original-height="1215" data-original-width="2160" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlUz2AfD-DY9WkE9tOlKeZOyjiNJI21Tw3YnWYOmLRyuvtcBCc6_CT4Ir8Wj9rEnpYYYGY080dKxZi42Pj0RWUc7xgf8-3AoU72p4D4_1PoxDAWdN4iDp-z4s4108hiEiDSWW41j6GYn2CtDeWD5EDXFm6px2Q5k9j6pnoDYFGbbXa6nzrKXGeqOUD_Q/w400-h225/Copy%20of%20Rukol%203.3%20Kelompok%201.jpg" title="ruang kolaborasi modul 2.3 coaching untuk supervisi akademik by abihania CGP Angkatan 6 Kab Pasangkayu" width="400" /></a></div>Salam jumpa kembali sahabat hebat semua, apa kabar?😀🙏 Semoga senantiasa selalu dalam keadaan baik dan sehat, dan bersemangat untuk menjalankan aktivitas kita sehari-hari.😀<br /><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad>
Sahabat hebat, kini perjalanan kami (para CGP) dalam mengarungi kawah candradimuka program pendidikan guru penggerak sudah hampir pada titik half way atau setengah perjalanan dari keseluruhan program. Artinya kami sudah menjalani laku M-E-R-D-E-K-A (Mulai dari diri, Elaborasi konsep, Ruang kolaborasi, Demonstrasi kontekstual, Elaborasi pemahaman, Koneksi antar materi, Aksi nyata) sebanyak setengah dari keseluruhan modul yang kurang lebih berjumlah 10 modul. Atau lebih tepatnya, kami sekarang sudah sampai pada Modul 2.3 coaching untuk supervisi akademik.<div>Nah pada kesempatan ini saya ingin berbagi sedikit tentang dokumentasi saya pada saat menjalani sesi 2.3.a.5. ruang kolaborasi - modul 2.3 yang mana Tujuan Pembelajaran Khusus dari sesi ini adalah agar CGP dapat membentuk komunitas praktisi dengan sesama CGP untuk berlatih melakukan praktik percakapan coaching dengan alur TIRTA. </div>Setelah memahami konsep coaching dalam konteks pendidikan, komunikasi yang memberdayakan sebagai keterampilan dasar coaching, percakapan coaching dengan alur TIRTA dan supervisi akademik yang menggunakan paradigma berpikir coaching, baik melalui pembelajaran mandiri dan diskusi. Maka selanjutnya kami diinstruksikan untuk berkolaborasi dengan rekan sesama calon guru penggerak lainnya untuk membentuk komunitas praktisi secara daring.<br />Pada sesi latihan ini, kami akan bekerjasama dengan satu CGP lainnya untuk berlatih percakapan coaching dengan alur TIRTA dengan ketentuan sebagai berikut:<div><ol style="text-align: left;"><li>Secara bergantian, sepasang CGP akan berlatih percakapan coaching dengan model TIRTA baik sebagai coach maupun sebagai coachee. Pada sesi 1, CGP "X" akan menjadi coach bagi CGP "Y". Dan berikutnya bergantian, CGP "Y" akan menjadi coach bagi CGP "X".</li><li>Topik atau hal yang akan dijadikan bahan percakapan coaching bisa merupakan situasi sehari-hari baik sebagai seorang guru maupun pribadi. Bahkan, bisa merupakan topik yang sangat sederhana.</li><li>Pastikan langkah-langkah dalam percakapan coaching alur TIRTA dalam berlatih percakapan coaching dipraktikkan dengan baik</li><li>Setelah bergantian berlatih mempraktikkan percakapan coaching, setiap CGP akan memberikan refleksinya masing-masing dengan format refleksi yang disediakan.</li></ol><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="1339967447" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><div>Dan berikut ini adalah format refleksi kegiatan praktik coaching berpasangan dengan sesama CGP ini!</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimRu6kM_IXD6_N-ZaGQp9t7oqRMV708UD5KXdRKXrBE6RSzQxIwb4ebae_lT4QvYRXqGrSGVx8V8e1EscWh-eQAm0itiWBoCrQHQ4u4n_8CLsXg-BolgqbkB1ekd8XiGc1qX-0Gf_n8VloEq4neck-3-SbNouwkDJNHuh7bJ0lqBPghI2t5m8pvbCk7w/s1274/Screen%20Shot%202022-01-25%20at%2008.41.16.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="ruang kolaborasi modul 2.3 coaching untuk supervisi akademik by abihania CGP Angkatan 6 Kab Pasangkayu" border="0" data-original-height="1274" data-original-width="982" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimRu6kM_IXD6_N-ZaGQp9t7oqRMV708UD5KXdRKXrBE6RSzQxIwb4ebae_lT4QvYRXqGrSGVx8V8e1EscWh-eQAm0itiWBoCrQHQ4u4n_8CLsXg-BolgqbkB1ekd8XiGc1qX-0Gf_n8VloEq4neck-3-SbNouwkDJNHuh7bJ0lqBPghI2t5m8pvbCk7w/w494-h640/Screen%20Shot%202022-01-25%20at%2008.41.16.png" title="ruang kolaborasi modul 2.3 coaching untuk supervisi akademik by abihania CGP Angkatan 6 Kab Pasangkayu" width="494" /></a></div>Sementara itu, dalam mempraktikkan sesi ini, agar supaya lancar tanpa hambatan, maka saya bersama pasangan memutuskan untuk menggunakan script yang kami susun terlebih dahulu, dan adapun naskah atau script kegiatan praktik coaching kami adalah sebagai berikut!</div><div><div><iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1c6AhmfHSRQh57zGQpQldfmTCIRanKII2/preview" width="100%"></iframe></div></div><div>Demikianlah persembahan kami, semoga bermanfaat. Terima kasih, and jangan luka meninggalkan jejak digital kebaikan anda yang sobat, dengan meng-LKS (like, komen, share) blog kami.😀🙏</div>
<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb" data-ad-slot="1390393746" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com14Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-77758250178856729572023-03-21T07:00:00.008+08:002023-03-21T07:00:00.165+08:00koneksi antar materi modul 3.2 pemimpin dalam pengelolaan sumber daya<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6XqzpjttAHcJvJdxuhlM6G1wf6humK6nPSVcDJHz00QYY4IcgdFwR1HgfAG0W6QqLysqQRGawCDoDveQrEFSlphCFfPrbV7qZldKOWiSj2YGhELcyyRR272eLARcW6t_LPgm6rqD6-KyFLiXgf8OKg6vrzbmSEQRg8_Uvrj9dEth34ZIqDc4xsbcXew/s1920/Koneksi%20Antar%20Materi%20Modul%203.2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="koneksi antar materi modul 3.2 pemimpin dalam pengelolaan sumber daya" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6XqzpjttAHcJvJdxuhlM6G1wf6humK6nPSVcDJHz00QYY4IcgdFwR1HgfAG0W6QqLysqQRGawCDoDveQrEFSlphCFfPrbV7qZldKOWiSj2YGhELcyyRR272eLARcW6t_LPgm6rqD6-KyFLiXgf8OKg6vrzbmSEQRg8_Uvrj9dEth34ZIqDc4xsbcXew/w400-h225/Koneksi%20Antar%20Materi%20Modul%203.2.jpg" title="koneksi antar materi modul 3.2 pemimpin dalam pengelolaan sumber daya" width="400" /></a></div>Assalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh dan salam jumpa kembali para sahabat <a href="http://abihania.net/">abihania.net</a> Btw, apa kabar sahabat hebat semua?😀 Semoga kita semua senantiasa sehat dalam lindungan dan rahmat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, Yang Maha Kuasa dan Maha Luas ilmu_Nya. Aamiin!😁🙏<br />Oiya sahabat, pada kesempatan ini, pada hari Ahad tanggal 12 Maret 2023, saya ingin berbagi terkait dokumentasi tagihan tugas kami sebagai CGP, khususnya tagihan pada alur <i>Koneksi Antar Materi Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya</i>. Ya, alur ini memiliki tujuan pembelajaran khusus, yaitu CGP mampu menghubungkan materi modul ini dengan modul-modul yang didapatkan sebelumnya. <div>Selanjutnya, pada sesi pembelajaran kali ini, kami para CGP diinstruksikan untuk membuat kesimpulan dan mengoneksikan materi yang ada di dalam modul ini dengan materi lainnya selama mengikuti Pendidikan Guru Penggerak. Adapun mengenai panduan pembuatan karya ini maka kami mengikuti panduan yang berupa pertanyaan-pertanyaan pemantik sebagai berikut:</div><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad><div><ul style="text-align: left;"><li>Buatlah kesimpulan tentang apa yang dimaksud dengan ‘Pemimpin Pembelajaran dalam Pengelolaan Sumber Daya’ dan bagaimana Anda bisa mengimplementasikannya di dalam kelas, sekolah, dan masyarakat sekitar sekolah.</li><li>Jelaskan dan berikan contoh bagaimana hubungan pengelolaan sumber daya yang tepat akan membantu proses pembelajaran murid menjadi lebih berkualitas.</li><li>Berikan beberapa contoh bagaimana materi ini juga berhubungan dengan modul lainnya yang Anda dapatkan sebelumnya selama mengikuti Pendidikan Guru Penggerak.</li><li>Ceritakan pula bagaimana hubungan antara sebelum dan sesudah Anda mengikuti modul ini, serta pemikiran apa yang sudah berubah di diri Anda setelah Anda mengikuti proses pembelajaran dalam modul ini.</li><li>Komunikasikan hasil kesimpulan Anda dengan cara apapun yang bisa Anda pilih sendiri. Unggahlah hasil pemikiran Anda melalui LMS/moda yang telah disepakati bersama.</li></ul>Dan berikut ini adalah karya presentasi kami dalam rangka menjawab pertanyaan-pertanyaan pemantik tersebut. Karya presentai kami ini kami buat dengan canva dan lalu kami format dalam bentuk video lalu kami upload di youtube, dengan copyright common attribute, sehingga sahabat diperbolehkan untuk menggunakannya asalkan menyebutkan sumbernya. Okey sahabat selamat menonton dan menikmati sajian ini, terima kasih.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="345" src="https://www.youtube.com/embed/duZU-8wO2Ws" width="482" youtube-src-id="duZU-8wO2Ws"></iframe></div>Demikian yang dapat saya haturkan, kurang lebihnya mohon dimaafkan. Terima kasih. And, jangan lupa videonya di like, komen, dan subscribe (LKS) 😀🙏<br /><div><br /></div><script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block"
data-ad-format="fluid"
data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="2099505023"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com0Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-5770446964513446712023-03-20T18:00:00.009+08:002023-04-07T17:39:19.106+08:00demonstrasi kontekstual modul 3.2 pemimpin dalam pengelolaan sumber daya<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwQWXhHTa6ygCYihuNs1kqayjrgaNzeAKOjAk-OQ5tPYS6brj7kDb_l5S7oHeX5PfIjKbznwJUAZrpVIvljCXNcklSIPbA_ClxHXsAGEMqvqKMOYnHimEyd6mowuWMHoB9ztNYJkCYjCmX1_B2v4sqxAOF5WGsFhHZ1526-RFGP9iD0SQSHgXYnUdpIw/s2160/Demonstrasi%20Kontekstual%20-%20Modul%203.2%20pemimpin%20dalam%20pengeloaan%20sumber%20daya.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="demonstrasi kontekstual modul 3.2 pemimpin dalam pengelolaan sumber daya" border="0" data-original-height="1215" data-original-width="2160" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwQWXhHTa6ygCYihuNs1kqayjrgaNzeAKOjAk-OQ5tPYS6brj7kDb_l5S7oHeX5PfIjKbznwJUAZrpVIvljCXNcklSIPbA_ClxHXsAGEMqvqKMOYnHimEyd6mowuWMHoB9ztNYJkCYjCmX1_B2v4sqxAOF5WGsFhHZ1526-RFGP9iD0SQSHgXYnUdpIw/w400-h225/Demonstrasi%20Kontekstual%20-%20Modul%203.2%20pemimpin%20dalam%20pengeloaan%20sumber%20daya.jpg" title="demonstrasi kontekstual modul 3.2 pemimpin dalam pengelolaan sumber daya" width="400" /></a></div>Assalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh dan salam jumpa kembali para sahabat hebat semua :-) By the way, apa kabar sahabat semua? Semoga senantiasa kabar baik dan sehat semuanya yah!😀 Semoga kita semua senantiasa dalam ridha, lindungan dan rahmat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, Dzat Yang Maha Kuasa dan Maha Luas ilmu_Nya, aamiin aamiin aamiin ya rabbal ‘aalamiin.😄<br /><br />Oiya sahabat, pada edisi 20 Maret 2023 ini kita sudah dipenghujung bulan Sya'ban. Ini artinya Ramadhan sudah diambang pintu, marilah kita sambut kedatangannya dengan penuh suka cita. Dan tentu atas momen ini kami mengucapkan mohon maaf yang sebesar-besarnya apabila selama ini ada kesalahan-kesalahan baik yang disengaja maupun yang tidak disengaja. Dan kami juga mengucapkan selamat menyambut Ramadhan yang mulya, semoga kita nantinya diberikan kelancaran dalam menjalankan kewajiban kita yakni ibadah puasa, dan kita juga bisa memenuhi bulan yang mulya ini dengan amalan-amalan kebaikan. Aamin. <div><br /></div><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad><div>Dan untuk para sahabat yang beragama Hindu, kami juga mengucapkan selamat merayakan Hari Raya Nyepi yang akan jatuh nanti pada tanggal 22 Maret 2023 ini.</div><div><br /></div><div><div>Oiya sahabat, pada kesempatan ini edisi kali ini saya ingin berbagi mengenai dokumentasi saya, yakni pada kegiatan PGP yang tepatnya pada saat ini tiba pada alur <b>demonstrasi kontekstual</b> <i style="font-weight: bold;">modul 3.2</i> yang membahas tentang<i style="font-weight: bold;"> Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya</i>. Adapun Tujuan Khusus alur demonstrasi kontekstual ini adalah:</div><div><p style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px;"></p><ol style="text-align: left;"><li>CGP dapat menganalisis tentang visi dan prakarsa perubahan dari tayangan video praktik baik yang ada.</li><li>CGP dapat mengidentifikasi kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan masing-masing tahapan B - A - G - J - A dari tayangan video yang ada.</li><li>CGP dapat mengidentifikasi peran pemimpin pembelajaran dari tayangan video.</li><li>CGP dapat menganalisis modal utama apa saja yang dimanfaatkan contoh video praktik baik ini.</li></ol><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="1339967447" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Pada alur ini kami disajikan sebuah tayangan video praktik baik yang menggambarkan pemanfaatan sumber daya sekolah untuk peningkatan kualitas pembelajaran murid. Nah, tugas kami selanjutnya adalah menganalisis video praktik baik tersebut. Dalam menganalisis video ini, kami para CGP diharapkan kembali dapat mengaitkan pengetahuan mengenai visi, prakarsa perubahan, dan BAGJA yang sudah didiskusikan pada modul 1.3 sebelumnya. Berikut adalah tabel penjelasan BAGJA sebagai pengingat secara singkat, untuk lebih rincinya silahkan Bapak dan Ibu CGP membaca ulang dari modul 1.3 pada LMS. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3_aOVwZt10rwkJf0CJ84vw9Yh863pvTTl77kqI9mhVamXP3Rfrmlv-mAFoIv3aRkM4xi6u2yBHN8jzjd1rxO8MVL92lXXpb-6LvdWtN7u1WnzugG2lirHFWI8nTowypiigA-plp4rZA0zOdae1E1Z17Gl159ftGk2BWVBKHcrcN7aiMxgXF-orTFJ_w/s963/B-A-G-J-A.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="tabel prakarsa perubahan inkuiri apresiatif B-A-G-J-A" border="0" data-original-height="457" data-original-width="963" height="304" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3_aOVwZt10rwkJf0CJ84vw9Yh863pvTTl77kqI9mhVamXP3Rfrmlv-mAFoIv3aRkM4xi6u2yBHN8jzjd1rxO8MVL92lXXpb-6LvdWtN7u1WnzugG2lirHFWI8nTowypiigA-plp4rZA0zOdae1E1Z17Gl159ftGk2BWVBKHcrcN7aiMxgXF-orTFJ_w/w640-h304/B-A-G-J-A.jpg" title="tabel prakarsa perubahan inkuiri apresiatif B-A-G-J-A" width="640" /></a></div>Sementara untuk lebih memerinci dan menjadi panduan dalam membuat karya tagihan ini maka kami, para CGP, disajikan beberapa pertanyaan pemantik, yakni adalah sebagai berikut:<br /><ol style="text-align: left;"><li>Kira-kira apakah visi dari sekolah tempat guru dalam video tersebut mengabdi?</li><li>Apakah prakarsa perubahan yang akan dilakukan oleh guru dalam tayangan video?</li><li>Apakah Pertanyaan Utama dari kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video tersebut?</li><li>Kegiatan/tindakan apa yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video yang menggambarkan tahapan: BAGJA</li><li>Apa peran pemimpin yang tergambar dalam tayangan video?</li><li>Apa saja modal utama yang dimanfaatkan oleh pemimpin pembelajaran dalan tayangan video? lalu bagaimana pemanfataannya?</li></ol><div>Dan sahabat <a href="http://abihania.net">abihania.net</a>, berikut ini adalah hasil karya kami dalam memenuhi tugas demonstrasi kontekstual modul 3.2 ini yang mana kami kemas dalam format video, sebagai berikut:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="336" src="https://www.youtube.com/embed/iN0VcEIngYI" width="483" youtube-src-id="iN0VcEIngYI"></iframe></div>Demikian yang dapat saya haturkan, kurang lebihnya mohon dimaafkan. Terima kasih. And, jangan lupa videonya di like, komen, dan subscribe (LKS) 😀🙏</div><div><div><p></p></div></div><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb" data-ad-slot="1390393746" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com0Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-25442899194656712592023-03-07T18:30:00.010+08:002023-03-07T19:43:58.704+08:00PPG Kemenag 2023: Ayo ikuti Ujian Seleksi Kompetensi Akademik Program Pendidikan Profesi Guru (USKA-PPG) Madrasah<div id="toc"><b class="toc"></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8hMTRPveQ0FMwpZH_gJBnBuJe2GlBRqlEDbsp4Zze6kwyQPSZkzFj71qgIaMzP4vOvWF6R1-s5GpnuxwOFnVyPmOJFaozG2VYCcVGLsE4VOEuvaqvtVPu6sNUs5aA5KBW8g6mi4--jUg2lzJXThzpKmi_iRu6TTAhBQL7BCnWlbHAxztVSp-qc_Wk2w/s1920/Ujian%20Seleksi%20Kompetensi%20Akademik%20Program%20Pendidikan%20Profesi%20Guru.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Ujian Seleksi Kompetensi Akademik Program Pendidikan Profesi Guru" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8hMTRPveQ0FMwpZH_gJBnBuJe2GlBRqlEDbsp4Zze6kwyQPSZkzFj71qgIaMzP4vOvWF6R1-s5GpnuxwOFnVyPmOJFaozG2VYCcVGLsE4VOEuvaqvtVPu6sNUs5aA5KBW8g6mi4--jUg2lzJXThzpKmi_iRu6TTAhBQL7BCnWlbHAxztVSp-qc_Wk2w/w400-h225/Ujian%20Seleksi%20Kompetensi%20Akademik%20Program%20Pendidikan%20Profesi%20Guru.jpg" title="Ujian Seleksi Kompetensi Akademik Program Pendidikan Profesi Guru" width="400" /></a></div><br />Assalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh dan salam jumpa kembali para
sahabat abihania.net 😁 Btw, apa kabar sahabat hebat semua?😀 Semoga kita semua senantiasa sehat dalam lindungan dan rahmat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, Yang Maha Kuasa dan Maha Luas ilmu_Nya. Aamiin!<h3>Pendidikan Profesi Guru</h3>Oiya sahabat, tentu kita tidak asing dengan istilah PPG (Pendidikan Profesi Guru). Menurut wikipedia PPG (Pendidikan Profesi Guru) adalah pendidikan tinggi setelah program pendidikan sarjana yang tujuannya untuk mempersiapkan mahasiswa agar memiliki keahlian khusus (kompetensi) yang harus dimiliki oleh seorang guru. Pendidikan profesi guru harus ditempuh selama 1-2 tahun setelah seorang calon lulus dari program sarjana kependidikan maupun sarjana nonkependidikan. Program Pendidikan Profesi Guru merupakan program pengganti akta IV yang sudah tidak berlaku kembali mulai tahun 2005.<h3>Manfaat PPG</h3><div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Ada beberapa manfaat yang akan kita dapatkan apabila kita mengambil dan
kemudian lulus dari program Pendidikan Profesi Guru (PPG) ini, antara lain:</span></p><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm;"></p><ol style="text-align: left;"><li><span style="text-indent: -18pt;">Mendapa</span><span style="text-indent: -18pt;">t gelar tambahan</span></li><li><span lang="IN" style="text-indent: -18pt;">Mendapatkan kompetensi lebih</span></li><li>Memiliki sertifikat keahlian</li><li>Peluang menjadi ASN lebih besar.</li><li><span lang="IN" style="text-indent: -18pt;">Mengikuti pendidikan dengan subsidi dari
pemerintah</span></li><li>Mendapatkan tunjangan sertifikasi</li><li><span lang="IN" style="text-indent: -18pt;">Bisa mengikuti program GGD (Guru Garis Depan)</span></li><li>Bisa mendaftar menjadi guru di SILN (Sekolah
Indonesia Luar Negeri)</li><li>Menambah Pengalaman</li><li>Menambah relasi</li></ol></div><h3>Pengumuman</h3>Dan berikut ini kami sampaikan penyampaian pengumuman mengenai Pelaksanaan Ujian Seleksi Kompetensi Akademik Program Pendidikan Profesi Guru (USKA-PPG) Madrasah yang informasinya bersumber dari Dirjen Direktur Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah, tertanggal 6 Maret 2023. Lalu, beberapa info berkenaan dengan penyelenggaraan USKA-PPG ini adalah sebagai berikut:<div><ol style="text-align: left;"><li><span style="text-indent: -18pt;">Pelaksanaan USKA-PPG akan dilaksanakan secara
daring berbasis Tempat Uji Kompetensi (TUK) di Madrasah yang ditetapkan oleh
Kanwil Kementerian Agama Provinsi.</span></li><li>Kanwil Kementerian Agama Provinsi berkoordinasi
dengan Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota dan madrasah terkait pada
tanggal 1 – 9 Maret 2023.</li><li>Pendaftaran dan verval calon peserta USKA-PPG
melalui SIMPATIKA mulai tanggal 10 – 21 Maret 2023.</li><li>Berlaku bagi guru madrasah yang memenuhi
persyaratan sebagaimana terlampir. Bagi guru yang telah mendaftar seleksi
akademik PPG di tahun 2022 diwajibkan melakukan pendaftaran ulang untuk
menentukan Tempat Uji Kompetensi (TUK).</li><li>Pencetakan surat pengantar Ujian yang memuat
informasi teknis pelaksanaan Ujian diterbitkan melalui SIMPATIKA pada tanggal
22 - 23 Maret 2023.</li><li><span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span lang="IN" style="text-indent: -18pt;">Pelaksanaan Ujian pada tanggal 24 - 26 Maret 2023.</span></li><li>Pengumunan hasil Ujian diakses melalui SIMPATIKA
pada tanggal 6 April 2023.</li></ol></div><script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="2206482086"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><h3>Persyaratan</h3>Sementara itu persyaratan calon peserta Ujian Seleksi Kompetensi Akademik Pendidikan Profesi Guru (USKA-PPG) tahun 2023 ini adalah sebagai berikut: <div><ol style="text-align: left;"><li><span lang="IN" style="text-indent: -18pt;">Terdaftar aktif di SIMPATIKA sebagai guru dengan
satuan administrasi pangkal (satminkal) di Madrasah;</span></li><li><span lang="IN" style="text-indent: -18pt;">Belum pernah mengikuti program sertifikasi guru
dan/atau memiliki sertifikat pendidik;</span></li><li><span lang="IN" style="text-indent: -18pt;">Memiliki kualifikasi akademik minimal S1/D4 yang
linier dengan mata pelajaran yang dipilih sesuai regulasi linieritas yang
berlaku;</span></li><li><span lang="IN" style="text-indent: -18pt;">Memiliki NPK;</span></li><li><span lang="IN" style="text-indent: -18pt;">Memiliki SK pengangkatan sebagai guru dengan TMT
sebelum Desember Tahun 2021;</span></li><li>Berusia maksimal 58 (lima puluh delapan) tahun di
bulan April 2023.</li></ol>Demikian informasi ini kami sampaikan, semoga bermanfaat. Terima kasih..... <br />Oiya jika anda ingin mengunduh Surat Edaran Resmi tentang Info ini silahkan klik </div><div style="text-align: center;">
<a class="buttonDownload" href="https://drive.google.com/file/d/1EvEwLmlO04u2N75-6-9VShkvMVR5w814/view?usp=share_link">Download</a>
</div><div>Sumber: <a href="https://id.wikipedia.org/wiki/Program_Pendidikan_Profesi_Guru">https://id.wikipedia.org/wiki/Program_Pendidikan_Profesi_Guru</a> dan Dirjen Pendidikan Islam, Kementarian Agama RI, 2023</div><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb" data-ad-slot="2099505023" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com6Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-89660183997902498802023-02-26T11:00:00.004+08:002023-03-07T17:20:11.045+08:00Koneksi antar materi modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin<div id="toc"><b class="toc"></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRoK2Cve-l4E8OtE8LpbBHZP09Ruo9TZEXXG-CT2iZ2en7jQMeHNlPrm4DRZEf8c8pxcUI48mJsKfW0FPW5b1lSP0FcnKmSIEVd8L2xI1vAI6vVMw5To4sg0-U66QS5HKOwDS_FHGjTyzFwqdWhqUgu7hvZ6AfY6Im-VL2c7xuOHVH74p6_C8iUIp8EQ/s1920/Koneksi%20Antar%20Materi%20Modul%203.1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="koneksi antar materi modul 3.1" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRoK2Cve-l4E8OtE8LpbBHZP09Ruo9TZEXXG-CT2iZ2en7jQMeHNlPrm4DRZEf8c8pxcUI48mJsKfW0FPW5b1lSP0FcnKmSIEVd8L2xI1vAI6vVMw5To4sg0-U66QS5HKOwDS_FHGjTyzFwqdWhqUgu7hvZ6AfY6Im-VL2c7xuOHVH74p6_C8iUIp8EQ/w400-h225/Koneksi%20Antar%20Materi%20Modul%203.1.jpg" width="400" /></a></div>Assalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh dan salam jumpa kembali para sahabat <a href="http://abihania.net">abihania.net</a> Btw, apa kabar sahabat hebat semua?😀 Semoga kita semua senantiasa sehat dalam lindungan dan rahmat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, Yang Maha Kuasa dan Maha Luas ilmu_Nya. Aamiin!<div>Oiya sahabat, pada kesempatan ini, hari Ahad tanggal 26 Februari 2023, saya ingin berbagi terkait dokumentasi tagihan saya, khususnya tagihan pada alur<b><i> Koneksi Antar Materi Modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin</i></b>. Ya, alur ini memiliki tujuan pembelajaran khusus, antara lain: <br /><ul style="text-align: left;"><li>CGP membuat kesimpulan (sintesis) dari keseluruhan materi yang didapat, dengan beraneka cara dan media.</li><li>CGP dapat melakukan refleksi bersama fasilitator untuk mengambil makna dari pengalaman belajar dan mengadakan metakognisi terhadap proses pengambilan keputusan yang telah mereka lalui dan menggunakan pemahaman barunya untuk memperbaiki proses pengambilan keputusan yang dilakukannya. </li></ul><div>Lalu untuk menunjukkan pemahaman yang komprehensif atas materi modul ini dan sekaligus kaitan-kaitannya dengan modul-modul sebelumnya maka kami, sebagai CGP, ditugaskan untuk membuat tulisan yang menunjukkan koneksi antar materi dengan panduan pertanyaan-pertanyaan pemantik sebagai berikut:<br /><ul style="text-align: left;"><li>Bagaimana filosofi Ki Hajar Dewantara dengan Pratap Triloka memiliki kaitan dengan penerapan pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin?</li><li>Bagaimana nilai-nilai yang tertanam dalam diri kita, berpengaruh kepada prinsip-prinsip yang kita ambil dalam pengambilan suatu keputusan?</li><li>Bagaimana materi pengambilan keputusan berkaitan dengan kegiatan ‘coaching’ (bimbingan) yang diberikan pendamping atau fasilitator dalam perjalanan proses pembelajaran kita, terutama dalam pengujian pengambilan keputusan yang telah kita ambil? Apakah pengambilan keputusan tersebut telah efektif, masihkah ada pertanyaan-pertanyaan dalam diri kita atas pengambilan keputusan tersebut? Hal-hal ini tentunya bisa dibantu oleh sesi ‘coaching’ yang telah dibahas pada sebelumnya.</li><li>Bagaimana kemampuan guru dalam mengelola dan menyadari aspek sosial emosionalnya akan berpengaruh terhadap pengambilan suatu keputusan khususnya masalah dilema etika?</li><li>Bagaimana pembahasan studi kasus yang fokus pada masalah moral atau etika kembali kepada nilai-nilai yang dianut seorang pendidik?</li><li>Bagaimana pengambilan keputusan yang tepat, tentunya berdampak pada terciptanya lingkungan yang positif, kondusif, aman dan nyaman.</li><li>Apakah tantangan-tantangan di lingkungan Anda untuk dapat menjalankan pengambilan keputusan terhadap kasus-kasus dilema etika ini? Adakah kaitannya dengan perubahan paradigma di lingkungan Anda?</li><li>Apakah pengaruh pengambilan keputusan yang kita ambil ini dengan pengajaran yang memerdekakan murid-murid kita? Bagaimana kita memutuskan pembelajaran yang tepat untuk potensi murid kita yang berbeda-beda?</li><li>Bagaimana seorang pemimpin pembelajaran dalam mengambil keputusan dapat mempengaruhi kehidupan atau masa depan murid-muridnya?</li><li>Apakah kesimpulan akhir yang dapat Anda tarik dari pembelajaran modul materi ini dan keterkaitannya dengan modul-modul sebelumnya?</li><li>Sejauh mana pemahaman Anda tentang konsep-konsep yang telah Anda pelajari di modul ini, yaitu: dilema etika dan bujukan moral, 4 paradigma pengambilan keputusan, 3 prinsip pengambilan keputusan, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. Adakah hal-hal yang menurut Anda di luar dugaan?</li><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad><li>Sebelum mempelajari modul ini, pernahkah Anda menerapkan pengambilan keputusan sebagai pemimpin dalam situasi moral dilema? Bilamana pernah, apa bedanya dengan apa yang Anda pelajari di modul ini?</li><li>Bagaimana dampak mempelajari konsep ini buat Anda, perubahan apa yang terjadi pada cara Anda dalam mengambil keputusan sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran modul ini?</li><li>Seberapa penting mempelajari topik modul ini bagi Anda sebagai seorang individu dan Anda sebagai seorang pemimpin? </li></ul><div>Disamping pertanyaan-pertanyaan tersebut, kami juga dipancing untuk menjawab pertanyaan pemantik terkait kata-kata bijak Bob Talbert dan Friedrich Hegel sebagai berikut:</div></div></div><div><div>(1) “Mengajarkan anak menghitung itu baik, namun mengajarkan mereka apa yang berharga/utama adalah yang terbaik” (Teaching kids to count is fine but teaching them what counts is best) - Bob Talbert</div><div><ul style="text-align: left;"><li>Dari kutipan di atas, apa kaitannya dengan proses pembelajaran yang sedang Anda pelajari saat ini?</li><li>Bagaimana nilai-nilai atau prinsip-prinsip yang kita anut dalam suatu pengambilan keputusan dapat memberikan dampak pada lingkungan kita?</li><li>Bagaimana Anda sebagai seorang pemimpin pembelajaran dapat berkontribusi pada proses pembelajaran murid, dalam pengambilan keputusan Anda? </li></ul></div><div>(2) Lalu, menurut kami, apakah maksud dari kutipan dibawah ini jika dihubungkan dengan proses pembelajaran yang telah kami alami di modul ini? Jelaskan pendapat kami. </div><div><b><i>Education is the art of making man ethical</i></b>. "Pendidikan adalah sebuah seni untuk membuat manusia menjadi berperilaku etis" ~ Georg Wilhelm Friedrich Hegel ~</div></div><div><br /></div><div>Lalu, jawaban-jawaban kami adalah sebagai berikut:</div><div><br /></div><h2>Pertanyaan Pemantik 1 :</h2><b><i>“Mengajarkan anak menghitung itu baik, namun mengajarkan mereka apa yang berharga/utama adalah yang terbaik” (Teaching kids to count is fine but teaching them what counts is best) - “ Bob Talbert “.</i></b><br />Kaitan antara kutipan di atas dengan pembelajaran yang saat ini saya pelajari adalah bagaimana kita sebagai pendidik tidak hanya fokus membangun kompetensi-keterampilannya saja, atau membangun jasmani/fisiknya saja, lebih daripada itu kita juga harus membangun nilai-nilai kabajikan, kita harus membangun ruhnya, kita harus membangun jiwanya, karena jika ini terbentuk maka ini akan menjadi dorongan intrinsik bagi dia untuk selalu berbuat kabajikan dan berbudaya positif baik untuk saat ini, dan sampai nanti. <br />Agar nilai-nilai atau prinsip-prinsip yang kita anut dapat berdampak yang riil pada lingkungan sekitar kita, maka sebagai pendidik kita harus senantiasa menjunjung nilai-nilai kebajikan universal yang berpihak pada murid dan juga secara konsisten menunjukan sikap tanggung jawab, dengan terus berupaya menumbuhkan budaya positif di lingkungan kita dengan sikap keteladanan dengan semangat atau ruh among. yaitu ‘ing ngarsa sung tuladha, ing madya mangun karya, dan tut wuri handayani.”<br /><div><br /></div><h2>Pertanyaan Pemantik 2 :</h2><b><i>"Education is the art of making man ethical". Pendidikan adalah sebuah seni untuk membuat manusia menjadi berperilaku etis. ~ Georg Wilhelm Friedrich Hegel ~</i></b><br />Jika dihubungkan dengan proses pembelajaran yang telah saya alami di modul ini, maka sejauh ini, mulai dari modul 1 sampai hari ini modul 3, maka kami belajar seni itu, belajar macam-macam teknik memoles sebuah bahan atau materi sehingga semakin bernilai seni, sehingga kedepannya, sebagai implementasi dari semua materi PGP ini, saya harus mampu menjadi seniman ulung yang mampu berkarya dengan menghasilkan karya seni bercita rasa tinggi, yakni para manusia yang berperilaku etis karena tertanam pada dirinya budaya-budaya positif dan nilai-nilai kabajikan universal.<br /><div><br /></div><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="2206482086" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><h2>14 Guiding Questions on Resume Koneksi Antar Materi</h2><h3>1. Bagaimana filosofi Ki Hajar Dewantara dengan Pratap Triloka memiliki kaitan dengan penerapan pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin?</h3>Seorang pemimpin dalam sebuah pengambilan keputusan harus dapat menganalisis dan mampu membuat keputusan yang senantiasa menerapkan nilai-nilai kebajikan yang berpihak pada murid dan dapat mempertanggungjawabkan apa yang telah menjadi keputusannya berdasarkan 9 langkah pengambilan keputusan. <br />Nah, kemudian penguatan implementasi atau realisasi dari keputusan-keputusan yang kita buat ini tentu tidak akan berjalan dengan baik apabila lalu kita diam saja, tidak progresif, oleh karenanya untuk mendukung resiliensi dari keputusan yang kita ambil, supaya budaya positif terbentuk, maka harus disumberdayai oleh semangat pratap triloka Ki Hajar Dewantara. Yaitu Ing ngarsa sung tuladha, yang maknanya adalah seorang guru harus mampu secara konsisten menjadi teladan bagi muridnya dalam menegakkan budaya positif dan melaksanakan nilai-nilai kebajikan universal. Ing madya mangun karsa, yang maknanya adalah seorang guru harus mampu membangun semangat, membangun kehendak baik dengan menjalin komunikasi yang baik dengan para murid-muridnya. Lalu, Tut wuri handayani, yaitu peran guru yang dari belakang bisa berperan sebagai sebagai power/daya/kekuatan yang mampu memotivasi serta mendorong muridnya berkembang sesuai potensinya.<br /><h3>2. Bagaimana nilai-nilai yang tertanam dalam diri kita, berpengaruh kepada prinsip-prinsip yang kita ambil dalam pengambilan suatu keputusan?</h3>Sesungguhnya apa nampak, atau sesuatu yang akan muncul dari diri kita, baik itu berupa perkataan, perbuatan maupun sikap, adalah merupakan cerminan dari/wujud dari kristalisasi nilai-nilai yang tertanam di dalam jiwa kita. Misalnya, orang yang jiwanya paranoid maka keputusan-keputusan yang akan diambilnya juga akan paranoid. Di lain hal, orang yang berjiwa peduli maka juga akan menelurkan keputusan-keputusan yang menunjukkan sikap peduli pada sesama.<h3>3. Bagaimana materi pengambilan keputusan berkaitan dengan kegiatan ‘coaching’ (bimbingan) yang diberikan pendamping atau fasilitator dalam perjalanan proses pembelajaran kita, terutama dalam pengujian pengambilan keputusan yang telah kita ambil? Apakah pengambilan keputusan tersebut telah efektif, masihkah ada pertanyaan-pertanyaan dalam diri kita atas pengambilan keputusan tersebut? Hal-hal ini tentunya bisa dibantu oleh sesi ‘coaching’ yang telah dibahas pada sebelumnya.</h3>Sering terjadi bahwa ketika seorang guru, misalnya, tahu terhadap permasalahan yang dia hadapi, dia juga bisa menganalisisnya, mengurai anasir-anasir yang terkait, faktor-faktor yang berpengaruh, namun pada giliran pengambilan sikap atau langkah yang akan dia buat, lalu dia bimbang, ragu untuk memutuskan apakah yang A, atau yang B yang nantinya akan membawa dampak yang terbaik, bahkan setelah melakukan 9 langkah pengambilan & pengujian keputusan. Maka pada saat-saat seperti ini coaching sangat dibutuhkan. Karena dengan kegiatan coaching ini seorang guru tadi akan dituntun oleh coach untuk mampu dan percaya diri menentukan langkah dan lalu membuat keputusan yang akan diambilnya.<br />Nah, bila hal ini dibawa ke ranah guru sebagai pemimpin pembelajaran yang berpusat pada murid maka, kaitan pengambilan keputusan dengan coaching (bimbingan) juga sangat berhubungan erat. Keterampilan coaching telah mengajarkan kepada kita sebagai pemimpin untuk bagaimana melakukan sebuah kolaborasi pola hubungan kemitraan yang setara dalam menyelesaikan suatu permasalahan yang dihadapi dengan memberikan bimbingan melalui pertanyaan-pertanyaan yang tentunya bertujuan untuk menggali potensi yang dimiliki oleh diri untuk mendapatkan solusi atas setiap masalah yang dihadapi. Bahkan kita juga bisa mencoaching diri kita sendiri, dengan step by step yang runtut dengan alur TIRTA.<br />Coaching merupakan keterampilan yang sangat penting dalam menggali suatu masalah yang sebenarnya terjadi. Baik masalah dalam diri kita maupun masalah yang dimiliki orang lain. Dengan menggunakan metode TIRTA, kita dapat mengidentifikasi masalah apa yang sebenarnya terjadi serta membaca dan membuat opsi-opsi pemecahan masalah secara sistematis. Konsep coaching TIRTA sangat ideal apabila dikombinasikan dengan sembilan langkah konsep pengambilan dan pengujian keputusan sebagai evaluasi terhadap keputusan yang kita ambil. Untuk dapat mengambil sebuah keputusan dengan baik maka keterampilan coaching akan membantu kita sebagai pemimpin pembelajaran dengan pertanyaan- pertanyaan untuk memprediksi hasil dan berbagai opsi dalam pengambilan keputusan. Semuanya menunjukan bahwa coaching dapat membantu dalam pengambilan keputusan yang tepat yang akan berpengaruh sehingga terciptanya lingkungan yang positif, kondusif, aman dan nyaman dengan demikian akan berpengaruh bagi peserta didik dalam proses pembelajaran.<h3>4. Bagaimana kemampuan guru dalam mengelola dan menyadari aspek sosial emosionalnya akan berpengaruh terhadap pengambilan suatu keputusan khususnya masalah dilema etika?</h3>Sebagai seorang guru atau pendidik tentunya kita harus mampu melihat dan lalu menjembatani perbedaan-perbedaan yang secara kodrati sudah menjadi bawaan lahirnya sehingga ini berimplikasi pada keberagaman murid. Lalu, olehnya, guru harus juga mampu memformulasi sebuah pembelajaran yang mampu mengakomodir daripada keberagaman itu. Selanjutnya dalam kegiatan-kegiatan pembelajarannya, maka tidak akan bisa berjalan dengan baik tanpa seorang guru ini mempunyai kompetensi sosial emosional yang baik, terlebih sebagai pemimpin pembelajaran, dan terlebih lagi dalam membuat keputusan-keputusan sulit terkait dilema etika.<br />Maka olehnya, dalam proses pengambilan keputusan yang bertanggung jawab, diperlukan kompetensi sosial emosional, seperti kesadaran diri (self–awareness), pengelolaan diri (self-management), kesadaran sosial (social awareness) dan keterampilan berhubungan sosial (relationship skills). Sehingga diharapkan proses pengambilan keputusan dapat dilakukan secara sadar penuh (mindfull), terutama sadar dengan berbagai pilihan , konsekuensi yang akan terjadi, dan meminimalisir kesalahan dalam pengambilan keputusan.<br /><h3>5. Bagaimana pembahasan studi kasus yang fokus pada masalah moral atau etika kembali kepada nilai-nilai yang dianut seorang pendidik?</h3>Keberpihakan pada kepentingan murid dapat lahir dari tangan guru/pendidik yang mampu membuat solusi tepat dari setiap permasalahan yang terjadi. Seorang guru yang mampu melihat permasalahan dari berbagai sudut pandang, dan pada saat yang tepat juga mampu membedakan apakah permasalahan yang dihadapi termasuk dilema etika atau bujukan moral.<br />Kembali lagi sebagaimana pernah saya singgung sebelumnya, bahwa raga adalah cerminan jiwa, maka ketika seorang guru dihadapkan dengan kasus-kasus yang fokus terhadap masalah moral dan etika, baik secara sadar atau pun tidak akan tetap terpengaruh oleh nilai-nilai yang dianutnya. Nilai-nilai yang dianutnya akan mempengaruhi dirinya dalam mengambil sebuah keputusan. Jika nilai-nilai yang dianutnya nilai-nilai positif maka keputusan yang diambil akan tepat, benar dan dapat dipertanggung jawabkan dan begitupun sebaliknya jika nilai-nilai yang dianutnya tidak sesuai dengan kaidah moral, agama dan norma maka keputusan yang diambilnya lebih cenderung hanya benar secara pribadi dan tidak sesuai harapan kebanyakan pihak. Kita semua tahu bahwa nilai-nilai yang mesti ditegakkan dan dijunjung tinggi oleh Guru Penggerak adalah reflektif, mandiri, inovatif, kolaboratif dan berpihak pada anak didik. Nilai-nilai tersebut akan mendorong guru untuk menentukan keputusan masalah moral atau etika yang benar dan tepat sasaran, serta sedapat mungkin meminimalisir kemungkinan kesalahan pengambilan keputusan yang dapat merugikan semua pihak khususnya peserta didik.<br /><h3>6. Bagaimana pengambilan keputusan yang tepat, tentunya berdampak pada terciptanya lingkungan yang positif, kondusif, aman dan nyaman?</h3>Dalam sebuah pengambilan keputusan, keputusan apapun yang diambil pasti ada dampak atau implikasi yang jika diamati akan bisa menghasilkan dua sisi pandangan yang berbeda. Namun kita memilih dengan menakar seminim mungkin keputusan yang dapat merugikan semua, dan khususnya adalah kepentingan murid. Untuk dapat mengambil sebuah keputusan yang tepat dan berdampak pada terciptanya lingkungan yang positif, kondusif, aman dan nyaman, hal pertama yang harus kita lakukan adalah mengenali terlebih dahulu kasus yang terjadi apakah kasus tersebut termasuk dilema etika atau bujukan moral.<br />Jika kasus tersebut merupakan dilema etika, sebelum mengambil sebuah keputusan kita harus mampu menganalisis pengambilan keputusan berdasarkan pada 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan sehingga hasil keputusan yang kita ambil nantinya akan berimplikasi pada terciptanya lingkungan yang positif, kondusif, aman dan nyaman untuk semua warga sekolah, dan terlebih kepada para muridnya. Dapat dipastikan bahwa jika pengambilan keputusan dilakukan secara akurat melalui proses analisis kasus yang cermat dan sesuai dengan 9 langkah tersebut, maka keputusan tersebut diyakini akan mampu mengakomodasi semua kepentingan dari pihak-pihak yang terlibat , maka hal tersebut akan berdampak pada terciptanya lingkungan yang positif, kondusif, aman dan nyaman.<br /><h3>7. Apakah tantangan-tantangan di lingkungan Anda untuk dapat menjalankan pengambilan keputusan terhadap kasus-kasus dilema etika ini? Adakah kaitannya dengan perubahan paradigma di lingkungan Anda?</h3>Sebagaimana saya sendiri sadari, bahwa sebelumnya saya tidak mengenal yang namanya dilema etika, bujukan moral, prinsip pengambilan keputusan, paradigma pengambilan keputusan, serta 9 langkah pengambilan keputusan, dan lain sebagainya. Yah, meskipun mungkin secara random mungkin pernah melakukannya. Dan ternyata setelah mempelajari modul ini, ternyata ada panduan yang selengkap, sedetail dan sesistematis ini. Olehnya, tantangan terbesar untuk dapat menjalankan pengambilan keputusan terhadap kasus-kasus dilema etika ini, khususnya di sekolah saya, adalah merubah paradigma dan budaya yang ada di sekolah saya. Dimulai dari diri saya sendiri, dan lalu meluaskan lingkar pengaruh kepada yang lainnya, sehingga akan tercipta budaya positif ini di sekolah kami.<br /> <script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad><h3>8. Apakah pengaruh pengambilan keputusan yang kita ambil ini dengan pengajaran yang memerdekakan murid-murid kita? Bagaimana kita memutuskan pembelajaran yang tepat untuk potensi murid kita yang berbeda-beda?</h3>Keputusan yang diambil sangat berpengaruh terhadap pengajaran kita, sebab keputusan yang dibuat berdasarkan keterampilan dalam pengambilan sebuah keputusan yakni berpihak pada murid, berdasarkan nilai-nilai kebajikan dan dapat dipertanggungjawabkan, akan lebih resilien dan minim resiko dibelakang, dibanding dengan keputusan yang serampangan dibuat. Dengan keterampilan pengambilan keputusan yang sistematis ini, maka murid-murid merasa bahwa ketika ada permasalahan yang mereka lakukan atau mereka alami ada solusi yang diberikan dengan mempertimbangkan kebutuhan mereka sebagai murid.<br />Misalnya, dalam mengambil keputusan kasus dilema etika seorang pemimpin pembelajaran harus mengutamakan 3 hal, yaitu keputusan yang diambil harus berpihak pada murid, mengandung nilai kebajikan, dan dapat dipertanggungjawabkan. Keputusan yang berpihak pada murid harus memperhatikan kebutuhan-kebutuhan murid. Agar kebutuhan murid terpenuhi maka kebebasan atau kemerdekaan murid untuk belajar harus menjadi prioritas. Untuk mengetahui pembelajaran yang tepat bagi kebutuhan serta potensi yang dimiliki oleh murid yang beragam, maka sebelum keputusan diambil mesti dilakukan identifikasi dan lalu diputuskan dengan terlebih dahulu melakukan 9 langkah pengambilan keputusan.<br /> <h3>9. Bagaimana seorang pemimpin pembelajaran dalam mengambil keputusan dapat mempengaruhi kehidupan atau masa depan murid-muridnya?</h3>Keputusan yang diambil seorang pemimpin (guru) tentu akan sangat berpengaruh terhadap kehidupan atau masa depan murid-muridnya, terlebih lagi apabila keputusan-keputusan yang diambil itu dibuat berdasarkan atas asas keberpihakan kepada murid, berlandaskan nilai-nilai kebajikan dan dapat dipertanggung jawabkan. Salah satu paradigma dalam pengambilan keputusan adalah apakah keputusan yang diambil memiliki dampak jangka pendek atau jangka panjang. Hal ini pun berkaitan dengan keputusan yang berhubungan dengan para murid. Maka dalam mengambil keputusan khususnya yang berhubungan dengan murid-murid, hendaknya tidak hanya memprioritaskan dampak jangka pendek saja, akan tetapi juga dampak jangka panjang yang berhubungan dengan masa depan para murid juga sangat perlu untuk dipertimbangkan.<br /> <h3>10. Apakah kesimpulan akhir yang dapat Anda tarik dari pembelajaran modul materi ini dan keterkaitannya dengan modul-modul sebelumnya?</h3>Sebagai kesimpulan dari pembelajaran modul ini adalah bahwa dalam pengambilan sebuah keputusan maka harus berlandaskan kepada keberpihakan terhadap murid, berdasarkan nilai-nilai kebajikan, dan dapat dipertanggungjawabkan, dengan meng-include dan dijiwai sistem among, yaitu: Ing ngarsa sung tuladha, yang maknanya adalah, seorang guru menjadi teladan bagi muridnya. Ing madya mangun karsa yang maknanya, seorang guru harus mampu membangun kehendak baik dengan menjalin komunikasi yang baik dengan muridnya. Lalu, Tut wuri handayani, yaitu peran guru sebagai motor penggerak yang memotivasi serta mendorong muridnya berkembang sesuai potensinya.<br />Pengambilan keputusan yang dilandasi oleh nilai-nilai kebajikan universal akan memantapkan peran dari seorang guru dalam menjalankan tugas dan fungsi sebagai seorang pendidik. Ketika seorang guru mampu mengambil keputusan yang berpihak pada murid, mengandung nilai-nilai kebajikan serta dapat dipertanggungjawabkan, maka visi sebagai seorang guru penggerak untuk mewujudkan peserta didik yang memiliki profil pelajar pancasila dapat terwujud. Dan juga, pengambilan keputusan yang bijaksana, meskipun mungkin tidak akan memuaskan semua pihak, akan tetapi setidaknya akan mampu meminimalisir dampak negatif, sehingga pada akhirnya budaya positif akan terbentuk di lingkungan kita. Dan selanjutnya budaya positif akan menimbulkan harmonisasi hubungan dalam lingkungan sekolah.<br />Keterampilan mengambil keputusan sangat diperlukan, ketika pembelajaran itu harus berpusat pada murid. Strategi pembelajaran seperti apa yang diterapkan agar dapat mengakomodasi kebutuhan belajar murid tentu memerlukan identifikasi awal yang hasil identifikasi tersebut dapat digunakan sebagai dasar dalam membuat keputusan yang tepat. Pembelajaran berdiferensiasi dengan penerapan kompetensi sosial emosional sebagai salah satu jawaban yang perlu diterapkan agar dapat mengatasi keragaman potensi, minat dan kemampuan siswa dalam belajar.<br />Coaching akademik adalah sebuah kegiatan yang dapat menjadi pilihan dilakukan oleh seorang guru untuk menggali permasalahan, mengidentifikasi dan menemukan jalan keluarnya dari permasalahan yang sedang dihadapi. Pengambilan keputusan dapat lebih efektif jika sebelumnya dilakukan coaching, karena melalui serangkaian alur TIRTA pada coaching maka potensi-potensi dapat tergali dengan maksimal.<br /> <h3>11. Sejauh mana pemahaman Anda tentang konsep-konsep yang telah Anda pelajari di modul ini, yaitu: dilema etika dan bujukan moral, 4 paradigma pengambilan keputusan, 3 prinsip pengambilan keputusan, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. Adakah hal-hal yang menurut Anda di luar dugaan?</h3><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="2206482086" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Dalam pengambilan keputusan ada dua istilah yang sering digunakan yaitu dilema etika dan bujukan moral. Dilema etika yaitu pilihan sulit dari dua kasus yang sama sama bernilai benar dan terdapat nilai-nilai kebajikan, akan tetapi ada implikasi yang saling bertentangan, sedangkan bujukan moral yaitu pilihan sulit dari misalnya dua kasus yang satu salah dan satunya benar, akan tetapi ada implikasi yang rumit yang akan menyertainya. Dua jenis situasi inilah yang sering muncul dalam dinamika pengambilan keputusan. Pada kasus Dilema Etika terdapat 4 paradigma yang saling bertentangan dalam pengambilan sebuah keputusan, yakni paradigma Individu lawan masyarakat, paradigma kebenaran lawan kesetian, paradigma keadilan lawan rasa kasihan dan paradigma jangka pendek lawan jangka Panjang. Lalu, ada 3 prinsip mengambil keputusan, yaitu: berpikir berbasis hasil akhir, berpikir berbasis aturan, dan berpikir berbasis rasa peduli. Sedangkan dalam langkah-langkah pengambilan dan pengujian keputusan terdapat 9 tahapan, yaitu: mengenali bahwa ada nilai-nilai yang saling bertentangan, menentukan siapa yang terlibat, mengumpulkan fakta-fakta yang relevan, pengujian benar atau salah (uji legal, uji regulias, uji intuisi, uji publikasi, uji panutan/idola), pengujian paradigma benar atau salah, prinsip pengambilan keputusan, investigasi tri lema, buat keputusan, dan meninjau kembali putusan serta refleksikan, apakah sudah betul-betul menghasilkan dampak positif yang diinginkan.<br />Lalu, hal-hal yang diluar dugaan, bahwa ternyata sebagai pemimpin dalam pembelajaran selama ini, dalam setiap pengambilan keputusan saya secara komprehensif belum sepenuhnya memahami prinsip dan paradigma pengambilan keputusan, serta belum menerapkan 9 langkah pengambilan keputusan. Akan tetapi kedepan saya berprinsip bahwa saya harus menerapkan ini semua.<br /> <h3>12. Sebelum mempelajari modul ini, pernahkah Anda menerapkan pengambilan keputusan sebagai pemimpin dalam situasi moral dilema? Bilamana pernah, apa bedanya dengan apa yang Anda pelajari di modul ini?</h3>Sebelum belajar tentang modul ini, selama ini saya sudah beberapa kali berhadapan dengan situasi dilema etika, namun saya belum mengetahui mengenai bagaimana keterampilan pengambilan keputusan, harus berpihak kepada siapa, berdasarkan apa keputusan diambil, serta bisa atau tidak dipertanggungjawabkan. Perbedaan yang sangat jelas adalah ketika sebelum belajar modul ini saya belum memahami pengambilan keputusan berdasarkan 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengambilan keputusan.<br /> <h3>13. Bagaimana dampak mempelajari konsep ini buat Anda, perubahan apa yang terjadi pada cara Anda dalam mengambil keputusan sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran modul ini?</h3>Perubahan yang ditimbulkan sebagai implikasi dari saya mempelajari modul ini adalah bahwa saya telah memahami macam-macam hal ihwal mengenai pengambilan keputusan, khususnya terkait dilema etika dan bujukan moral, yang mana kita harus berpegang pada 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengambilan keputusan sehingga keputusan yang dibuat benar-benar berpihak kepada murid, berlandaskan nilai-nilai kebajikan dan dapat dipertanggung jawabkan, serta nir-resiko.<br /> <h3>14. Seberapa penting mempelajari topik modul ini bagi Anda sebagai seorang individu dan Anda sebagai seorang pemimpin?</h3>Materi Modul 3.1 ini sangat penting bagi saya terkait dengan profesi saya sebagai guru, baik sebagai individu maupun sebagai anggota warga sekolah. Karena keterampilan mengambil keputusan ini sangat menentukan kualitas dan efektifitas keputusan yang diambil, dan ini akan mendorong terciptanya harmonisasi dan keselarasan dalam lingkungan tempat saya berada, baik sebagai individu maupun sebagai seorang pemimpin pembelajaran.<br /><div><br /></div><div>Demikianlah apa yang bisa kami paparkan, para sahabat. Mohon maaf jika ada kesalahan, akhir kata terima kasih dan jangan lupa dan komen postingan blog ini😃🙏</div><div>Wassalamu'alaikum Wr. Wb.</div>
<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb" data-ad-slot="2099505023" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com1Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-7411727895732669042023-02-24T19:00:00.010+08:002023-02-24T19:00:00.163+08:00Demonstrasi kontekstual modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin<div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaNVuq-LFRI73lal0OlvzBgNMFF858__7nIP4MAYowYxMEjztT_yXno-Yx7rbvM0EEDsrCjcme0L4zCK42A7055cPS7RusAAr45ZT65qvVURgYOXnAWij5a3_tMKT3c-H5LznfNWt5AImmgQR9TyTBmpkVYPn-bgzyzibHzYbF3ytlV1FgzMX4nkhUAA/s1920/Demo%20Kontekstual%20Modul%203.1%20Pengambilan%20Keputusan.jpg" imageanchor="1"><img alt="wawancara demosntrasi kontekstual modul 3.1 pgp angkatan 6" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaNVuq-LFRI73lal0OlvzBgNMFF858__7nIP4MAYowYxMEjztT_yXno-Yx7rbvM0EEDsrCjcme0L4zCK42A7055cPS7RusAAr45ZT65qvVURgYOXnAWij5a3_tMKT3c-H5LznfNWt5AImmgQR9TyTBmpkVYPn-bgzyzibHzYbF3ytlV1FgzMX4nkhUAA/w400-h225/Demo%20Kontekstual%20Modul%203.1%20Pengambilan%20Keputusan.jpg" title="wawancara demosntrasi kontekstual modul 3.1 pgp angkatan 6" width="400" /></a></div>Assalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh dan salam jumpa kembali para sahabat hebat semua :-) By the way, apa kabar sahabat semua? Semoga pada baik dan sehat semuanya yah! Semoga kita semua senantiasa dalam ridha, lindungan dan rahmat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, Dzat Yang Maha Kuasa dan Maha Luas ilmu_Nya, aamiin aamiin aamiin ya rabbal ‘aalamiin.😄<br />Sahabat hebat, ini adalah postingan pertama saya ditahun 2023 ini, olehnya saya juga ingin mengucapkan selamat Tahun Baru kepada sahabat hebat abihania.net, oiya bagi yang merayakannya saya juga juga mengucapkan Gong Xi Fat Choi, selamat Tahun Baru Cina, semoga ditahun yang baru ini akan penuh dengan kebahagiaan, kesuksesan, dan anugerah kesehatan untuk kita semua.<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="1339967447"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><br />Oiya sahabat pada kesempatan ini saya ingin berbagi mengenai aktivitas saya pada kegiatan PGP, khususnya pada sesi demonstrasi kontekstual modul <i><b>3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin</b></i>. Lalu apa yang menjadi tujuan dari sesi demo kontekstual ini, maka tidak lain, sesuai dengan yang tertera di LMS adalah agar CGP dapat melakukan suatu analisis atas penerapan proses pengambilan keputusan berdasarkan pengetahuan yang telah dipelajarinya tentang berbagai paradigma, prinsip, pengambilan dan pengujian keputusan di sekolah asal masing-masing dan di sekolah/lingkungan lain. <div>Jadi tahapan Demonstrasi Kontekstual ini merupakan wadah bagi kami untuk menunjukkan pemahaman kami mengenai keseluruhan materi. Kami diberi kesempatan untuk meninjau materi di modul ini dengan konteks lokal yang kami hadapi. Kami akan menganalisis unsur-unsur apa saja yang kami butuhkan dalam menjalankan pengambilan keputusan dilema etika, sebagai pemimpin pembelajaran? Dalam hal ini, kesempatan tersebut berupa mengadakan wawancara dengan pimpinan/kepala sekolah tentang praktik pengambilan keputusan selama ini di sekolah asal kami, dan juga di tempat/lingkungan lain. Hasil wawancara ini akan kami analisis berdasarkan konsep-konsep yang telah dipelajari di modul ini. Hasil analisis ini akan kami dijadikan sebuah refleksi atas praktik pengambilan keputusan dilema etika yang telah dijalankan di sekolah asal kami dan di sekolah-sekolah lain di lingkungan kami.</div><div>Sementara itu, panduan pertanyaan wawancara (Guiding Questions for the Interview) kegiatan demo kontekstual ini adalah sebagai berikut:</div>
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="1339967447"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<div><ul style="text-align: left;"><li>Selama ini, bagaimana Anda dapat mengidentifikasi kasus-kasus yang merupakan dilema etika atau bujukan moral?</li><li>Selama ini, bagaimana Anda menjalankan pengambilan keputusan di sekolah Anda, terutama untuk kasus-kasus di mana ada dua kepentingan yang sama-sama benar atau sama-sama mengandung nilai kebajikan?</li><li>Langkah-langkah atau prosedur seperti apa yang biasa Anda lakukan selama ini?</li><li>Hal-hal apa saja yang selama ini Anda anggap efektif dalam pengambilan keputusan pada kasus-kasus dilema etika?</li><li>Hal-hal apa saja yang selama ini merupakan tantangan dalam pengambilan keputusan pada kasus-kasus dilema etika?</li><li>Apakah Anda memiliki sebuah tatakala atau jadwal tertentu dalam sebuah penyelesaian kasus dilema etika, apakah Anda langsung menyelesaikan di tempat, atau memiliki sebuah jadwal untuk menyelesaikannya, bentuk atau prosedur seperti apa yang Anda jalankan?</li><li>Adakah seseorang atau faktor-faktor apa yang selama ini mempermudah atau membantu Anda dalam pengambilan keputusan dalam kasus-kasus dilema etika?</li><li>Dari semua hal yang telah disampaikan, pembelajaran apa yang dapat Anda petik dari pengalaman Anda mengambil keputusan dilema etika?</li></ul><div>Dan hasil dari dokumentasi kegiatan wawancara-wawancara kami atas tagihan ini adalah sebagai berikut:</div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="350" src="https://www.youtube.com/embed/nkA-cpCngOo" width="480" youtube-src-id="nkA-cpCngOo"></iframe></div>Demikian yang dapat saya haturkan, kurang lebihnya mohon dimaafkan. Terima kasih. And, jangan lupa videonya di like, komen, dan subscribe (LKS) 😀🙏<br /><br />
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block"
data-ad-format="fluid"
data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="2099505023"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com2Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-10974378803945325472023-01-08T16:00:00.016+08:002023-01-08T16:00:00.182+08:00Refleksi dwi mingguan modul 2.3 coaching untuk supervisi akademik<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYmpsapg6qxXv4tKrXFszUg2UvuiRZWAdXbGiRGfd0gPez-drslIYG_11caz8-vYpQKRw5WdrenF2kO3ys617XLqIRHASnb0aaerpjAIfqJftrEB_Rcxx2c4vWrmGZq3LUUY6-mGB_JbIoPeRT44X8zWG_I-EbD5Jp5UWoMOs3knhdzuyd7pk1ypY3BQ/s1920/Refleksi%20Dwi%20Mingguan%20Modul%202.3%20Coaching%20untuk%20SA.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Refleksi dwi mingguan modul 2.3 coaching untuk supervisi akademik" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYmpsapg6qxXv4tKrXFszUg2UvuiRZWAdXbGiRGfd0gPez-drslIYG_11caz8-vYpQKRw5WdrenF2kO3ys617XLqIRHASnb0aaerpjAIfqJftrEB_Rcxx2c4vWrmGZq3LUUY6-mGB_JbIoPeRT44X8zWG_I-EbD5Jp5UWoMOs3knhdzuyd7pk1ypY3BQ/w400-h225/Refleksi%20Dwi%20Mingguan%20Modul%202.3%20Coaching%20untuk%20SA.png" title="Refleksi dwi mingguan modul 2.3 coaching untuk supervisi akademik" width="400" /></a></div>Salam jumpa kembali sahabat hebat semua, apa kabar? Semoga senantiasa selalu dalam keadaan baik dan sehat, dan bersemangat untuk menjalankan aktivitas kita sehari-hari, yah😀 Oiya sahabat, edisi kali ini tentunya juga sudah menyebrang tahun dari edisi sebelumnya, olehnya kami juga mengucapkan 'Selamat Tahun Baru' alias 'Happy New Year' 2023, Semoga ditahun ini kita lebih sukses, senantiasa sehat, dengan rahmat dan bimbingan Tuhan YME. <br /><br /><script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="2206482086"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><div>Sahabat hebat, kini perjalanan kami (para CGP) dalam mengarungi kawah candradimuka program pendidikan guru penggerak sudah hampir pada titik half way atau setengah perjalanan dari keseluruhan program. Artinya kami sudah menjalani laku M-E-R-D-E-K-A (Mulai dari diri, Elaborasi konsep, Ruang kolaborasi, Demonstrasi kontekstual, Elaborasi pemahaman, Koneksi antar materi, Aksi nyata) sebanyak setengah dari keseluruhan modul yang kurang lebih berjumlah 10 modul. Ya, kami sekarang sudah sampai pada tahap Refleksi Dwimingguan dari Modul 2.3 Coaching untuk supervisi akademik. <br /><br /><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad><div>Sebagaimana biasanya, kegiatan pembelajaran modul ini juga diawali dengan Mulai dari diri, lalu Eksplorasi konsep, dan seterusnya hingga pada tahap aksi nyata dan refleksi. Dengan mempelajari modul ini saya jadi mengerti dan paham banyak hal mengenai pelaksanaan komunikasi dan juga supervisi akademik yang mesti dibangun dengan pola atau model coaching. Sehingga sekarang para guru tidak perlu 'dumba-dumba' lagi ketika akan disupervisi, bahkan malah sebaliknya, guru justru akan cinta dan rindu untuk disupervisi, karena dengan disupervisi berarti dia akan mendapatkan bantuan untuk refleksi dan pengembangan diri untuk peningkatan kompetensinya melalui kegiatan supervisi yang berbasis coaching.</div></div><div><br /></div><div>Oiya, sahabat kali ini dalam melakukan refleksi, saya menggunakan refleksi model/gaya <b><i>round robin</i></b> dengan pertanyaan-pertanyaan pemantik sebagai berikut:<br /><ol style="text-align: left;"><li>Apa hal yang paling Anda kuasai setelah pembelajaran hari ini? Mengapa Anda merasa hal tersebut bisa membuat Anda sangat menguasainya?</li><li>Apa hal yang belum Anda kuasai setelah pembelajaran hari ini? Apa yang akan Anda lakukan untuk mengatasi hal tersebut?</li><li>Apa hal yang masih membingungkan Anda dari pembelajaran hari ini? Ceritakan hal-hal apa saja yang membuat hal tersebut membingungkan.</li></ol>Dan adapun refleksi yang saya buat kali ini adalah tentu dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan pemantik tersebut. Selanjutnya, bahwa karya kami ini kami tuangkan dalam format video, dan berikut ini adalah videonya. Selamat menonton dan jangan lupa untuk meninggalkan jejak digital kebaikan anda dengan meng-LKS (like, komen, subrek) video ini😃🙏</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="349" src="https://www.youtube.com/embed/xWGuySelZUY" width="481" youtube-src-id="xWGuySelZUY"></iframe></div><br /><div><br /></div>
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block"
data-ad-format="fluid"
data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="1390393746"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com0Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-58459528724008109292022-12-25T09:10:00.003+08:002022-12-29T19:05:27.610+08:00Refleksi Dwi Mingguan modul 2.2 Pembelajaran Sosial Emosional<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjx5_yRjOgkWVl7hKEsk62iZzZIqIZ7PIGN598qFDmhv2XTF3DGgYtvPKpiBKURJveLxxHflkX0oLEV0JcxEPHBkDFrvI-R4TJkHzmdhTuxiTr-5mLHxP23Xu6dPjcYARtlmQO3RNtvUP0EYnFlGNfYbMdC4GE3raWKP7mGtP_lxOdYM4HVTnYeAktlOA/s1920/Aksi%20Nyata%20Modul%202.2%20Pembelajaran%20Sosial%20Emosional%20(3).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjx5_yRjOgkWVl7hKEsk62iZzZIqIZ7PIGN598qFDmhv2XTF3DGgYtvPKpiBKURJveLxxHflkX0oLEV0JcxEPHBkDFrvI-R4TJkHzmdhTuxiTr-5mLHxP23Xu6dPjcYARtlmQO3RNtvUP0EYnFlGNfYbMdC4GE3raWKP7mGtP_lxOdYM4HVTnYeAktlOA/w400-h225/Aksi%20Nyata%20Modul%202.2%20Pembelajaran%20Sosial%20Emosional%20(3).png" width="400" /></a></div>Salam jumpa kembali sahabat hebat semua, apa kabar? Semoga senantiasa selalu dalam keadaan baik dan sehat, dan bersemangat untuk menjalankan aktivitas kita sehari-hari.😀<p><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="1339967447" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script></p><p>Sahabat hebat, kini perjalanan kami (para CGP) dalam mengarungi kawah candradimuka program pendidikan guru penggerak sudah hampir pada titik <i>half way</i> atau setengah perjalanan dari keseluruhan program. Artinya kami sudah menjalani <i>laku </i>M-E-R-D-E-K-A (<b>M</b>ulai dari diri, <b>E</b>laborasi konsep, <b>R</b>uang kolaborasi, <b>D</b>emonstrasi kontekstual, <b>E</b>laborasi pemahaman, <b>K</b>oneksi antar materi, <b>A</b>ksi nyata) sebanyak setengah dari keseluruhan modul yang kurang lebih berjumlah 10 modul. Atau lebih tepatnya, kami sekarang sudah sampai pada tahap Refleksi Dwimingguan dari Modul 2.2 <i>Pembelajaran Sosial Emosional</i>. Pada modul ini kami mempelajari tentang <i>well-being</i> (kesejahteraan psikologis) apa pentingnya, apa revelansinya pada kegiatan pembelajaran kita dewasa ini, bagaimana caranya, bagaimana implementasinya dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari, dan lain sebagainya. Dan lebih <i>practical </i>kami belajar tentang bagaimana menghadirkan <i>mindfulness </i>ditengah-tengah warga sekolah secara konsisten. Kami juga mempelajari dan praktik implementasi penguatan KSE (kompetensi sosial emosional) bagi keseluruhan warga sekolah dengan menghadirkan PSE (pembelajaran sosial emosional), baik melalui pembelajaran eksplisit, integrasi ke dalam kurikulum, dan lain sebagainya. Selanjutnya, setelah melakukan praktik baik tersebut lalu kami mendiseminasikannya kepada rekan sejawat/guru-guru yang ada di satuan pendidikan / sekolah kami. </p><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad><p>Nah olehnya para sahabat, pada kesempatan kali ini saya ingin berbagi tentang dokumentasi karya sederhana saya dalam memenuhi tugas tagihan membuat Refleksi Dwimingguan Modul 2.2 Pembelajaran Sosial Emosional. Dokumentasi ini dibuat sebagai refleksi dari pengalaman belajar dan diseminasi kami bersama rekan-rekan guru.</p><p>Dalam menulis tagihan karya berupa refleksi ini, saya menggunakan refleksi model 4F (Facts, Feelings, Findings, Future) yang dikembangkan oleh <i>Dr. Roger Greenaway</i>. Model ini lalu diadaptasi kedalam bahasa Indonesia menjadi 4P yaitu: Peristiwa, Perasaan, Pembelajaran, Penerapan). Sehingga, kemudian yang kami jadikan pertanyaan pemantik dalam membuat refleksi ini adalah</p><p></p><ol style="text-align: left;"><li>Apa yang kami (CGP) lihat dalam proses tersebut? (Peristiwa)</li><li>Apa yang kami (CGP) rasakan sehubungan dengan proses yang Anda alami? (Perasaan)</li><li>Apa hal yang bermanfaat dari proses tersebut? (Pembelajaran)</li><li>Apa umpan balik yang kami (CGP) dapatkan? (Pembelajaran)</li><li>Apa yang ingin kami (CGP) perbaiki atau tingkatkan, agar ini berdampak lebih luas? (Penerapan)</li></ol><p></p><p>Dan adapun refleksi yang saya buat kali ini adalah dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan pemantik tersebut. Selanjutnya, bahwa karya kami ini kami tuangkan dalam format video, dan berikut ini adalah videonya. Selamat menonton dan jangan lupa untuk meninggalkan jejak digital kebaikan anda dengan meng-LKS (like, komen, subrek) video ini😃🙏</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="344" src="https://www.youtube.com/embed/6nsyuOJau5k" width="483" youtube-src-id="6nsyuOJau5k"></iframe></div><br /><p><br /></p><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb" data-ad-slot="1390393746" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com1Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-75950111207102593292022-12-14T14:30:00.007+08:002022-12-14T14:30:00.163+08:00Koneksi antar materi modul 2.3 Coaching untuk Supervisi Akademik<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDWPfK0Yd1wFfprsjP--TXLh_gEbAzRYFwbPljFrgbQRJcZ7EkYj_0AUDxCiCAMz4wuQ_pr6hXyCeNSTegPfeFtYaZ8KBojoo6zfg2MKJMFWYL4dKitsKEc1kDm0tYDMlbe8OnvpH3ubAhUESuwB2r6q8N7PvNMfjCZ_YAzK0Abh1BWfd38mAP6qQzaA/s1920/Koneksi%20Antar%20Materi%20Modul%202.3%20Coaching%20Untuk%20SA.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Koneksi antar materi modul 2.3 Coaching untuk Supervisi Akademik" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDWPfK0Yd1wFfprsjP--TXLh_gEbAzRYFwbPljFrgbQRJcZ7EkYj_0AUDxCiCAMz4wuQ_pr6hXyCeNSTegPfeFtYaZ8KBojoo6zfg2MKJMFWYL4dKitsKEc1kDm0tYDMlbe8OnvpH3ubAhUESuwB2r6q8N7PvNMfjCZ_YAzK0Abh1BWfd38mAP6qQzaA/w400-h225/Koneksi%20Antar%20Materi%20Modul%202.3%20Coaching%20Untuk%20SA.png" title="Koneksi antar materi modul 2.3 Coaching untuk Supervisi Akademik" width="400" /></a></div>Assalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh dan salam jumpa kembali para sahabat semua :-) Btw, apa kabar sahabat hebat semua?😀 Semoga kita semua senantiasa sehat dan lindungan dan rahmat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, Yang Maha Kuasa dan Maha Luas ilmu_Nya. Aamiin!<br /><script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="2206482086"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Oiya sahabat, pada kesempatan ini, hari Rabu tanggal 14 Desember 2022, saya ingin berbagi terkait dokumentasi tagihan saya, khususnya tagihan pada alur <b><i>Koneksi Antar Materi Modul 2.3 Coaching untuk Supervisi Akademik</i></b>. <div>Sebagaimana panduan yang diberikan di LMS PPGP (Learning Management System) Program Pendidikan Guru Penggerak, bahwa dalam menyusun karya Koneksi Antar Materi ini kami diberikan beberapa pertanyaan pematik. Sehingga untuk membuat karya tagihan ini kami tinggal menjawab dan menguraikan dari pada pertanyaan-pertanyaan tersebut. </div><div>Adapun pertanyaan pemantik yang saya maksudkan adalah sebagai berikut:</div><div><ol style="text-align: left;"><li>Bagaimana peran Anda sebagai seorang coach di sekolah dan keterkaitannya dengan materi sebelumnya di paket modul 2 yaitu pembelajaran berdiferensiasi dan pembelajaran sosial dan emosi?</li><li>Bagaimana keterkaitan keterampilan coaching dengan pengembangan kompetensi sebagai pemimpin pembelajaran?</li></ol><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad><div>Selanjutnya, karya dokumentasi tagihan kami ini, kami buat menjadi dokumen presentasi infografis yang dioutputkan menjadi dokumen video. Lalu selanjutnya dokumen kami tersebut, supaya juga memberi dampak dan memberi manfaat kepada masyarakat/guru secara luas, kemudian kami upload juga di channel kami. Dan terakhir link youtube ini kami paste-kan di LMS kami. Dan berikut ini adalah tampilan dari video tersebut. </div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="343" src="https://www.youtube.com/embed/WhHZAEx0Vl0" width="483" youtube-src-id="WhHZAEx0Vl0"></iframe></div>Demikian video kami ini, semoga berkenan dan bermanfaat. Jangan lupa di-LKS yah teman-teman, kawan-kawan, sahabat-sahabat. Dan bila ada yang kurang, kami mohon maaf yang sebesar-besarnya. <div>Wassalamu'alaikum Wr. Wb.<br /><div><br /></div></div>
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block"
data-ad-format="fluid"
data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="1390393746"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com0Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-4256592886084144462022-12-10T19:30:00.012+08:002022-12-10T19:30:45.203+08:00Demonstrasi kontekstual modul 2.3 Coaching untuk Supervisi Akademik<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdtltrfnG_4riCISQklimOPNC2MNjS0EPqdG7Bwc_DObWeRA-NK5jnVaLfOapPrK00DqE4YVAVVpOHY26ieGEJuoPP73nMEtvziuIn5ZgFRjdWvse8PsIqFtifejwu-VK45k75MhX18Oo-x5-UR9CUHBHshPU3PKcIIRyjcvv3QFdpduq1Wff4iJe6FQ/s1920/Aksi%20Nyata%20Modul%202.2%20Pembelajaran%20Sosial%20Emosional%20(1).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Demonstrasi kontekstual modul 2.3 Coaching untuk Supervisi Akademik" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdtltrfnG_4riCISQklimOPNC2MNjS0EPqdG7Bwc_DObWeRA-NK5jnVaLfOapPrK00DqE4YVAVVpOHY26ieGEJuoPP73nMEtvziuIn5ZgFRjdWvse8PsIqFtifejwu-VK45k75MhX18Oo-x5-UR9CUHBHshPU3PKcIIRyjcvv3QFdpduq1Wff4iJe6FQ/w400-h225/Aksi%20Nyata%20Modul%202.2%20Pembelajaran%20Sosial%20Emosional%20(1).png" title="Demonstrasi kontekstual modul 2.3 Coaching untuk Supervisi Akademik" width="400" /></a></div>Assalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh dan salam jumpa kembali para sahabat hebat semua :-) By the way, apa kabar sahabat semua? Semoga pada baik dan sehat semuanya yah! Semoga kita semua senantiasa dalam ridha, lindungan dan rahmat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, Dzat Yang Maha Kuasa dan Maha Luas ilmu_Nya, aamiin aamiin aamiin ya rabbal ‘aalamiin.😄<br /><br />Sahabat hebat, tak terasa bahwa kita ternyata sudah berada pada bulan penghujung dari tahun 2022, yakni bulan Desember. Lebih detilnya bahwa hari ini adalah hari Sabtu, yang bertepatan dengan tanggal 10 Desember 2022, maka dari pada itu kami juga mengucapkan selamat weekend (akhir pekan) kepada sahabat hebat semua. Semoga akhir pekan kita full of joy, full of fun, with kinda quality time dengan keluarga dan kawan-kawan dekat / sahabat-sahabat kita. Oiya hari ini juga bersamaan dengan jadwal pertandingan perempat final World Cup Qatar 2022 antara Portugal vs Maroko, juga Perancis vs Inggris. Bagi bola lovers, selamat nonton juga yah.😀<div><br /><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad></div><div>Oiya sahabat <a href="http://abihania.net">abihania.net</a>, pada kesempatan ini saya ingin berbagi mengenai karya sederhana dokumetasi kegiatan coaching yang kami laksanakan dalam rangka memenuhi tugas tagihan LMS pada alur demonstrasi kontekstual atas modul 2.3 coaching untuk supervisi akademik.</div><div><br /></div>Tagihan tugas ini memiliki tujuan agar kami (para CGP) dapat melakukan praktik coaching dengan CGP lain untuk membantu mengembangkan area kompetensi coaching pada konteks pembelajaran atau keseharian CGP. Sementara itu, mengenai ketentuan dari pada aksi demo kontekstual ini adalah sebagai berikut: <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="2206482086"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><div><ol style="text-align: left;"><li>Satu kelompok terdiri dari tiga (3) calon guru penggerak. satu orang akan berperan sebagai coach, satu orang lainnya akan berperan sebagai coachee, dan satu orang lainnya akan berperan sebagai pengamat. </li><li>Sebelum melakukan percakapan coaching, pengamat mengadakan percakapan dengan coach mengenai kompetensi inti coaching (presence, mendengarkan aktif, dan mengajukan pertanyaan berbobot) yang akan dikembangkan. </li><li>Coach dan coachee melakukan percakapan coaching. Pengamat melakukan observasi terhadap proses percakapan coaching dan mencatat hal-hal yang diamati. </li><li>Pengamat memberikan umpan balik berbasis coaching kepada coach berupa pertanyaan-pertanyaan mengenai pengembangan kompetensi coaching berdasarkan data sesuai hasil pengamatan. </li><li>Setelah putaran satu rangkaian praktik percakapan coaching selesai, CGP berganti peran dan melakukan rangkaian percakapan coaching putaran dua sampai putaran tiga. </li><li>Rangkaian percakapan coaching ini direkam. </li><li>Rangkaian percakapan coaching ini akan dinilai oleh fasilitator dengan menggunakan rubrik penilaian yang telah disediakan.</li></ol>Dan adapun video yang kami maksudkan dalam memenuhi tugas terkait adalah sebagai berikut:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="343" src="https://www.youtube.com/embed/lyuYrjdp-kk" width="484" youtube-src-id="lyuYrjdp-kk"></iframe></div>Demikian yang dapat saya haturkan, kurang lebihnya mohon dimaafkan. Terima kasih. And, jangan lupa videonya di like, komen, dan subscribe (LKS) 😀🙏<br /><br /><script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block"
data-ad-format="fluid"
data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="1390393746"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com0Indonesia-0.789275 113.921327-33.924337724136947 78.765077 32.34578772413694 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-44344748149009829252022-12-09T07:00:00.002+08:002022-12-09T08:34:07.172+08:00Aksi nyata modul 2.2 pembelajaran sosial dan emosional<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBs9uGXiWxNNqaRPBcpUggDb42BJvVGi8MZ_89V6xrwUUOw2FoLZ9w1KIbgiV3gmtMe6Jb67inT_fiwC6n9rrw6MsDVldSLLP8sY0ZF2ShV7J-sHAiBvqrc3ZhbTIvRZrx_tr2u0laCyeVnKgYnragpn59oMWozBDaeOa0WEiugLNtHPh8Cg0I69U8_g/s1920/Aksi%20Nyata%20Modul%202.2%20Pembelajaran%20Sosial%20Emosional.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Aksi nyata modul 2.2 pembelajaran sosial dan emosional" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBs9uGXiWxNNqaRPBcpUggDb42BJvVGi8MZ_89V6xrwUUOw2FoLZ9w1KIbgiV3gmtMe6Jb67inT_fiwC6n9rrw6MsDVldSLLP8sY0ZF2ShV7J-sHAiBvqrc3ZhbTIvRZrx_tr2u0laCyeVnKgYnragpn59oMWozBDaeOa0WEiugLNtHPh8Cg0I69U8_g/w400-h225/Aksi%20Nyata%20Modul%202.2%20Pembelajaran%20Sosial%20Emosional.png" title="Aksi nyata modul 2.2 pembelajaran sosial dan emosional" width="400" /></a></div>Assalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh dan salam jumpa kembali para sahabat hebat semua :-) By the way, apa kabar sahabat semua? Semoga pada baik dan sehat semuanya yah! Semoga kita semua senantiasa dalam ridha, lindungan dan rahmat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, Dzat Yang Maha Kuasa dan Maha Luas ilmu_Nya, aamiin aamiin aamiin ya rabbal ‘aalamiin.<div><br />Sahabat hebat, tak terasa bahwa kita ternyaya sudah berada pada bulan penghujung dari tahun 2022, yakni bulan Desember. Lebih detil nya bahwa hari ini adalah hari Jumat, yang bertepatan dengan tanggal 9 Desember 2022, kami mengucapkan selamat menjelang weekend (akhir pekan) kepada sahabat semua. Semoga akhir pekan kita full of joy, full of fun, with kinda quality time dengan keluarga dan kawan-kawan dekat / sahabat-sahabat kita. </div><div><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad><br /></div><div>Sambil menikmati liburan, tentu tidak ada salahnya jika kita juga men-charge sedikit nutrisi jiwa kita dengan bacaan atau tayangan yang memberikan wawasan dan bahan pemikiran baru kepada kita. Nah, berkenaan dengan ini, izinkan kami untuk mempersembahkan dokumentasi hasil kerja aksi nyata kami, peserta PGP (Pendidikan Guru Penggerak), khususnya Angkatan 6 Kabupaten Pasangkayu.</div><div><br /></div><div>Garis besar dari pada pelaksanaan aksi nyata ini adalah usaha dalam rangka memenuhi tugas sebagaimana tuntutan akan apa yang harus kami lakukan pada alur A (Aksi Nyata) dari rangkaian alur yang terakronim pada kata MERDEKA yang berarti <b>M</b>ulai dari diri, <b>E</b>ksplorasi konsep, <b>R</b>uang kolaborasi, <b>D</b>emonstrasi kontekstual, <b>E</b>laborasi pemahaman, <b>K</b>oneksi antar materi, dan <b>A</b>ksi nyata.</div><div><br /></div><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="1339967447" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Selanjutnya bahwa di LMS (Learning Management System) dipaparkan bahwa tujuan pembelajaran khusus dari kegiatan aksi nyata ini adalah membagikan pemahaman tentang implementasi pembelajaran sosial dan emosional dengan 4 indikator, yaitu: pengajaran eksplisit, integrasi dalam praktek mengajar guru dan kurikulum akademik, penciptaan iklim kelas dan sekolah, dan penguatan kompetensi sosial dan emosional pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah dan serta merefleksikannya.<div><br /></div><div>Dengan demikian, aksi nyata ini mensyaratkan kami para CGP untuk membagikan pemahaman tentang
implementasi pembelajaran sosial emosional yang
telah kami lakukan selama ini.
Dengan melihat dan memperhatikan kembali proses implementasi yang sudah
kami lakukan.</div><script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="5726258413"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><div>
<p class="MsoNormal"><span lang="IN">Kemudian setelah kami
membagikan implementasi kami kepada rekan sejawat atau komunitas kami, maka
tugas kami selanjutnya adalah merefleksikan pengalaman tersebut dengan
menggunakan kerangka 4P (Peristiwa -
Perasaan - Pembelajaran - Penerapan). Refleksi ini dapat juga diunggah ke situs
portofolio digital kami, para CGP.<o:p></o:p></span></p></div><div>Nah, jadi video yang kami persembahkan ini berisi beberapa hal mulai dari tujuan kegiatan, panduan kegiatan, cuplikan materi kegiatan, dokumentasi kegiatan, dan juga tentunya refleksi kegiatan yang dibangun dengan kerangka 4P (Peristiwa - Perasaan - Pembelajaran - Penerapan). Dan berikut ini adalah tampilan dari video dokumetasi sederhana tersebut. Selamat menyaksikan....!!! </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="341" src="https://www.youtube.com/embed/6SInM2mjv_o" width="481" youtube-src-id="6SInM2mjv_o"></iframe></div><div>Demikian yang dapat saya haturkan, kurang lebihnya mohon dimaafkan. Terima kasih. And, jangan lupa videonya di like, komen, dan subscribe (LKS) 😀🙏</div><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout-key="-5t+c2-e-35+jb" data-ad-slot="5369490609" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com0Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-64625635763535305672022-11-26T19:30:00.067+08:002022-12-04T08:43:41.613+08:00Aksi nyata modul 2.1 pembelajaran berdiferensiasi<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh48x3zDt3rzvr81f_mjElCnmDYPSaX-WFLpPLgvX3tbRs-8otgopuM6Mkr0Zo5TyEkvC0txlGFr15ft65HQIow6SWmfbFQ9MRwiHxIGXziXq86OqXhAGQOSPIPH5d0m5PcZ14nDE3ufCoj9KvPnBhivU4nDXLCOHo-AanQn_rhEd4jTMIMO13haRIohw/s1920/Aksi%20Nyata%20Modul%202.1%20Pembelajaran%20Berdiferensiasi%20(1).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="aksi nyata modul 2.1 pembelajaran berdiferensiasi dan juga sekaligus pembelajaran sosial emosional" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh48x3zDt3rzvr81f_mjElCnmDYPSaX-WFLpPLgvX3tbRs-8otgopuM6Mkr0Zo5TyEkvC0txlGFr15ft65HQIow6SWmfbFQ9MRwiHxIGXziXq86OqXhAGQOSPIPH5d0m5PcZ14nDE3ufCoj9KvPnBhivU4nDXLCOHo-AanQn_rhEd4jTMIMO13haRIohw/w400-h225/Aksi%20Nyata%20Modul%202.1%20Pembelajaran%20Berdiferensiasi%20(1).png" title="aksi nyata modul 2.1 pembelajaran berdiferensiasi dan juga sekaligus pembelajaran sosial emosional" width="400" /></a></div>Assalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh dan salam jumpa kembali para sahabat hebat semua :-) By the way, apa kabar sahabat semua? Oiya jumpa lagi yah dan di kesempatan ini semoga kita semua senantiasa dalam keadaan baik, sehat dalam lindungan dan rahmat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, Yang Maha Kuasa dan Maha Luas ilmu_Nya, aamiin aamiin aamiin ya rabbal ‘aalamiin.<br /><br /><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad>Sahabat hebat, hari ini edisi Sabtu malam Ahad, tanggal 26 November 2022, kami mengucapkan selamat berakhir pekan kepada sahabat semua, have a nice weekend, semoga enjoyful. Oiya sahabat dengan ini saya juga memberikan bahan bacaan juga tontonan yang barangkali bisa menemani akhir pekan para sahabat. Jadi pada hari ini tibalah kami para CGP (Calon Guru Penggerak), khususnya dari Angkatan 6 untuk sampai pada tahapan 'Aksi Nyata' dari alur MERDEKA yang merupakan akronim dari <b><i>Mulai dari diri, Eksplorasi konsep, Ruang kolaborasi, Demonstrasi kontekstual, Elaborasi pemahaman, Koneksi antar materi, dan Aksi nyata</i></b>. Jadi tahap ini merupakan step atau langkah pamungkas dari ketuju alur pembelajaran tersebut. Sehingga dengan ini kami para CGP diharapkan tidak hanya memahami, akan tetapi juga bisa langsung mengaplikasikannya dalam kegiatan pembelajaran kontekstual di dalam kelas. Yakni dengan menyusun RPP pembalajaran berdiferensiasi dan lalu menerapkannya kepada murid.<div><div><br /></div><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script>
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout="in-article" data-ad-slot="2206482086" style="display: block; text-align: center;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script><div>Sahabat hebat, bahwa sebagaimana kata Marie Ebner-Eschenbach bahwa "Hanya ada satu bukti dari kemampuan - tindakan" maka selanjutnya adalah waktunya bagi kami untuk action mempraktekkan pembelajaran yang berdiferensiasi ini. Lalu olehnya, kami mendokumentasikan aksi nyata ini, khususya aksi nyata materi modul 2.1 tentang pembelajaran berdiferensiasi, dalam format video yang selanjutnya kami unggah di kanal youtube kami.</div><div><br />Video ini berisi berisi mulai dari latar belakang, tolok ukur, linimasa, dan dokumentasi kegiatan selama mulai persiapan sampai dengan usainya kegiatan. Dan berikut ini adalah tampilan dari video dokumetasi sederhana tersebut. Selamat menyaksikan....!!!</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="335" src="https://www.youtube.com/embed/9PWb6S5Rxm8" width="481" youtube-src-id="9PWb6S5Rxm8"></iframe></div><div>Demikian yang dapat saya haturkan, kurang lebihnya mohon dimaafkan. Terima kasih.<br />And, jangan lupa videonya di like, komen, dan subscribe (LKS) 😀🙏</div><div><br /></div>(Artikel ini dipilih untuk dimasukkan dalam kampanye "Blog Edukasi Terbaik 2023" dari penerbit bahan ajar pendidikan <a href="https://www.twinkl.co.id/resources/indonesia-teaching-resources">Twinkl.</a>)<script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="fluid" data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb" data-ad-slot="2099505023" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script></div>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com0Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002tag:blogger.com,1999:blog-371276750236424174.post-35579324028912695042022-11-25T19:00:00.023+08:002022-11-25T19:00:00.154+08:00Koneksi Antar Materi Modul 2.2 Pembelajaran Sosial Emosional<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzwbr5gPcC7XcnXr1c4sn2F2jkFQfQetIwM9t4UzMHQj61TC-X8bFW_AndQcwhmBMSECqdel1gpIk-vEL_t0IR1JScja_ESPTbmIiMDAkNSiYqMACGFv1DvXGHWMi2PUG3CyIKw9QSw8xLIf7apsrg74-HD4Rzd9LQdw9J3JjkyFDrch1S8U7z4-a-lw/s2880/Koneksi%20Antar%20Materi%20Modul%202.2%20KSE.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="koneksi antar materi modul 2.2 pembelajaran sosial emosional" border="0" data-original-height="1620" data-original-width="2880" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzwbr5gPcC7XcnXr1c4sn2F2jkFQfQetIwM9t4UzMHQj61TC-X8bFW_AndQcwhmBMSECqdel1gpIk-vEL_t0IR1JScja_ESPTbmIiMDAkNSiYqMACGFv1DvXGHWMi2PUG3CyIKw9QSw8xLIf7apsrg74-HD4Rzd9LQdw9J3JjkyFDrch1S8U7z4-a-lw/w400-h225/Koneksi%20Antar%20Materi%20Modul%202.2%20KSE.png" title="koneksi antar materi modul 2.2 pembelajaran sosial emosional" width="400" /></a></div>Assalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh dan salam jumpa kembali para sahabat semua :-) Btw, apa kabar sahabat hebat semua?😀 Semoga kita semua senantiasa sehat dan lindungan dan rahmat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, Yang Maha Kuasa dan Maha Luas ilmu_Nya, aamiin aamiin aamiin ya rabbal ‘aalamiin. Oiya sahabat, hari ini adalah 25 November, dan sahabat hebat pasti tahu, hari besar apa yang kita peringati pada tiap-tiap tanggal 25 November, yah kan? Iya hari ini bertepatan dengan Hari Guru Nasional (HGN) yang ke-77. Untuk para pahlawanku yang tanpa tanda jasa, saya mengucapkan selamat hari guru, semoga engkau tetap menjadi pelita penerang di tengah gulita zaman ini, dan tetap resilien mengawal transformasi pendidikan demi generasi penerus bangsa menyambut era generasi emas bangsa indonesia. Dan semoga Tuhan menghitung setiap letihmu menjadi investasi akhirat kelak.<br /><br /><script async="" crossorigin="anonymous" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"></script><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9695842255" style="display: block;"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<amp-ad data-ad-client="ca-pub-3749796167972955" data-ad-slot="9695842255" data-auto-format="mcrspv" data-full-width="" height="320" type="adsense" width="100vw">
<div overflow=""></div>
</amp-ad>Sahabat hebat, pada kesempatan ini tibalah kami para CGP (Calon Guru Penggerak) sampai pada tahapan Koneksi Antar Materi Modul 2.2 Kompetensi Sosial EMosional / Pembelajaran Sosial Emosional, dari alur pembelajaran MERDEKA yang merupakan akronim dari Mulai dari diri, Eksplorasi konsep, Ruang kolaborasi, Demonstrasi kontekstual, Elaborasi pemahaman, Koneksi antar materi, dan Aksi nyata. <br /><br /><script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block; text-align:center;"
data-ad-layout="in-article"
data-ad-format="fluid"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="2206482086"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Pada kesempatan kali ini, kami harus membuat kesimpulan dan koneksi antara materi dari semua modul yang telah kami pelajari sebelumnya. Yakni modul 1.1 Filosofi Pemikiran KHD, 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak, 1.3 Visi Guru Penggerak, 1.4 Budaya Positif, modul 2.1. Pembelajaran berdiferensiasi, sampai dengan modul 2.2 pembelajaran sosial emosional. Adapun bentuk karya atas tagihan koneksi antar materi ini selanjutnya kami buat dalam format video, dan berikut adalah video bukti karya sederhana tersebut. Jangan lupa tinggalkan jejak digital kebaikan Anda yah para sahabat, dengan meng-LKS videonya yah😀🙏<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="314" src="https://www.youtube.com/embed/WF6160OFlY4" width="505" youtube-src-id="WF6160OFlY4"></iframe></div><br />
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3749796167972955"
crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle"
style="display:block"
data-ad-format="fluid"
data-ad-layout-key="-5w+c2-e-35+jb"
data-ad-client="ca-pub-3749796167972955"
data-ad-slot="2099505023"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>Abi Haniahttp://www.blogger.com/profile/02695980117649021927noreply@blogger.com0Indonesia-0.789275 113.921327-29.099508836178845 78.765077 27.520958836178846 149.07757700000002